指導(dǎo)
面試熱點(diǎn):死在編制里
http://wbuztre.cn 2013-04-17 來(lái)源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
【背景鏈接】
2013年1月4日,哈爾濱市舉行環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)公開(kāi)招聘人員培訓(xùn)結(jié)業(yè)式,448名面向全國(guó)招聘的事業(yè)編制環(huán)衛(wèi)工人正式走上清掃保潔作業(yè)一線。據(jù)了解,本次公開(kāi)招聘最終錄取的448名環(huán)衛(wèi)工人中共有7名研究生,22個(gè)研究生被淘汰。其中沒(méi)有考上的研究生王洋表示,還將繼續(xù)拼搏:就算是死,也要死在編制里。死也要死在編制里的聲音,引起了社會(huì)的關(guān)注,對(duì)此褒貶不一。
【預(yù)測(cè)】
最近,哈爾濱市舉行環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)公開(kāi)招聘人員培訓(xùn)結(jié)業(yè)式,事業(yè)編制環(huán)衛(wèi)工人正式走上清掃保潔作業(yè)一線,據(jù)了解,本次公開(kāi)招聘最終錄取的448名環(huán)衛(wèi)工人中共有7名研究生,22個(gè)研究生被淘汰。其中沒(méi)有考上的研究生王洋表示,還將繼續(xù)拼搏:就算是死,也要死在編制里。死也要死在編制里的聲音,引起了社會(huì)的關(guān)注。對(duì)于大學(xué)生熱衷于編制,死也要死在編制內(nèi)的聲音,你怎么看?
【解析】
哈爾濱事業(yè)單位這次招聘環(huán)衛(wèi)工人,從招聘報(bào)名到正式培訓(xùn)結(jié)束,一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)、討論的熱點(diǎn)。共有2954名本科生、29名研究生報(bào)名,報(bào)名不可謂不踴躍,競(jìng)爭(zhēng)不可謂不激烈。之所以有這么多本科生、研究生報(bào)考,正如當(dāng)?shù)厮姓J(rèn)的,編制是其中一個(gè)不可或缺的因素。編制成為吸引眾多大學(xué)生報(bào)名的關(guān)鍵因素。對(duì)于大學(xué)生就業(yè)熱衷于編制內(nèi),留給了社會(huì)更多的思考。
大學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)環(huán)衛(wèi)工,并非簡(jiǎn)單就業(yè)壓力巨大,更反而映襯出制度尷尬。高端人才青睞環(huán)衛(wèi)工,紛紛投靠該行業(yè),甚至稱“死也要死在編制里”,其實(shí)是一則非?,F(xiàn)實(shí)的當(dāng)代就業(yè)隱喻。大學(xué)生熱衷的不是環(huán)衛(wèi)工,而是編制呈現(xiàn)出來(lái)便是個(gè)人收入和退休養(yǎng)老等福利的獲得。因此,與其說(shuō)研究生在爭(zhēng)當(dāng)環(huán)衛(wèi)工,倒不如說(shuō)他們?cè)凇皳尅苯痫埻?。一萬(wàn)人報(bào)名的直接誘因,不可或缺的一點(diǎn)就是——新進(jìn)人員均按照財(cái)政補(bǔ)助事業(yè)單位工勤人員管理,使用事業(yè)編制;工資及社會(huì)保險(xiǎn)等均按現(xiàn)行事業(yè)單位工勤崗位標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,對(duì)新進(jìn)的外地人員可落為哈爾濱市城區(qū)戶口。戶口差異,必然帶來(lái)諸如就業(yè)、福利、教育等一系列社會(huì)保障的不同,也正因此,有的研究生喊出“就算是死,也要死在編制里”,便成為一種非?,F(xiàn)實(shí)的選擇。
事業(yè)編制是具有很強(qiáng)的“吸引性”。它“藏身”于事業(yè)單位之中,是事業(yè)單位的魅力所在。事業(yè)編制有著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代的痕跡,是身份的“護(hù)身符”,是待遇的“保險(xiǎn)箱”。人在囧途,“死在編制里”,聽(tīng)起來(lái)很沉重,這代表一定數(shù)量求職者的追求與夢(mèng)想。體制內(nèi)與體制外的糾結(jié),編制內(nèi)與編制外的喜憂,與其說(shuō)是就業(yè)觀念的沉浮,倒不如說(shuō)是,權(quán)利差異的寫照。在求職就業(yè)問(wèn)題上,潛伏著很多“負(fù)能量”,隱藏著很多不公平。“不怕苦,不怕累,就怕沒(méi)機(jī)會(huì)”,一語(yǔ)道破“弱勢(shì)群體”的心聲;一曲《春天里》,唱出了農(nóng)民工群體直面的寂寥與孱弱的夢(mèng)想。獲得公共政策的“青睞”,獲得權(quán)利的伸張,獲得利益的保護(hù),獲得身份的“裂變”,是社會(huì)弱勢(shì)群體共同的“夢(mèng)想”。
“就算是死,我也要死在編制里”意味著人們更愿意把知識(shí)與理性主要用于分配而不是生產(chǎn),這是一種不可忽視的社會(huì)病癥,對(duì)于社會(huì)發(fā)展來(lái)說(shuō)顯然弊大于利?!八涝诰幹评铩钡闹贫戎蜕鐣?huì)惰性需要整個(gè)社會(huì)來(lái)面對(duì)。 破解死在編制里的難題,在于創(chuàng)造體制內(nèi)與體制外的平等。
免費(fèi)學(xué)習(xí)資源(關(guān)注可獲取最新開(kāi)課信息)