材料題是近年來比較新的一種題型。通過給定的材料，限定了考試所要談的主要話題，進(jìn)而測評(píng)考生各方面的能力。材料題有兩種常見的方式：一種是分別給三段不同主題的材料，就三段材料分別提問；一種是給出三段材料，但三段材料都圍繞同一主題，然后就此提出相應(yīng)的三個(gè)問題，分項(xiàng)考評(píng)考生的分析、組織、應(yīng)變、語言等能力。

　　山東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://wbuztre.cn/）認(rèn)為， 一般來說，材料題中，都會(huì)包含對(duì)題目所關(guān)注話題的概況、案例、數(shù)據(jù)、措施等信息，因此，能夠彌補(bǔ)考生所欠缺的材料給定主題的背景知識(shí)，這在某種程度上能夠緩解考生的緊張壓力。當(dāng)然，盡管如此，考生在答題前務(wù)必要審清材料，充分咀嚼材料中所提供的信息。同時(shí)，也務(wù)必要厘清題干之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　一般來說，材料題往往會(huì)考查綜合分析能力，并且常常在首問出現(xiàn)。因此，第一題的解答，對(duì)于考生給考官的“第一印象”非常重要。在提供較為詳實(shí)信息的同時(shí)，材料題其實(shí)對(duì)考生的綜合分析能力提出了更高、更全面的要求。

　　綜合分析題在首題的出現(xiàn)頻率非常高，而在隨后，情景應(yīng)變題、組織管理題與人際關(guān)系題也經(jīng)常出現(xiàn)?？忌纫龅侥軌?qū)⑷齻€(gè)題目內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行貫通，在對(duì)材料徹底綜合分析的基礎(chǔ)上，提出可行性建議等，又要審清題型。在解答材料題時(shí)，切忌答題模式化、將不同題型均做一樣的處理，務(wù)必審清題目，看清題型。