3月5日，又是一個屬于雷鋒的日子，總會興起一股學雷鋒的熱潮。草長鶯飛的季節(jié)，好人好事特別多，像春風一樣溫暖人間。處處學雷鋒，處處見好人。敬老院集中出現(xiàn)“雷鋒”。第一撥“雷鋒”來了，幫老爺爺洗澡，老爺爺很開心。洗好了，穿上衣服，第二撥“雷鋒”又來了，又給老爺爺脫衣服……第三撥“雷鋒”又來了，老爺爺干脆不穿衣服，等他們來洗澡。短暫的熱鬧過后，日子很快又將歸于平寂。學雷鋒在某些人那里，真的只是一個固定時間節(jié)點上的“活動”而已，以致有人戲稱“雷鋒叔叔沒戶口，三月來了四月走”。

　　南師大社會工作研究與發(fā)展中心主任吳亦明教授說：隨著社會的發(fā)展，學雷鋒從內容到形式都發(fā)生了深刻變化。“上個世紀六十年代，老師問我們班同學：學雷鋒首先要學什么，回答‘做好事’，不對！回答‘全心全意為人民服務’，還是說不準確?！蹦莻€年頭，學雷鋒有很明顯的政治內涵?，F(xiàn)在學雷鋒，是社會公德范疇，是學習雷鋒助人為樂的精神。

　　中國軍事網(wǎng)《學雷鋒勿被形式化、平庸化》：要研究新時期到底需要什么樣的精神價值就要看在當下經(jīng)濟條件下雷鋒精神在這個精神家園中怎么樣發(fā)揮作用？如何以現(xiàn)代的方式表達出來，變?yōu)槲覀兩钪锌梢匀プ龅氖虑?，也需要我們去研究、去思考如何在新的歷史條件下，使其煥發(fā)出新的光彩，變得更加可感可親可學可用可踐行。

　　新華網(wǎng)《學習雷鋒要避免形式化》：我們提倡學習雷鋒，重要的是傳承他的精神，將雷鋒精神融入到工作、生活中。雷鋒精神，有著很深的內涵。他甘做祖國建設的螺絲釘，干一行愛一行；他“毫不利己、專門利人”，反對背離人民利益的行為；他熱愛勞動，反對不勞而獲、投機取巧；他對同志有春天般的溫暖，對損人利己行為卻如凜冽寒風；他誠實守信，遵紀守法等等，這一切，在今天都有著很強的針對性，都值得我們好好學習。

　　模擬題

　　談談你對學雷鋒走形式這一現(xiàn)象有什么看法？

　　每年的3月5日，就會掀起一陣學雷鋒高潮，有一些學校甚至給學生布置學雷鋒作業(yè)，讓孩子回家擺拍一張拿著笤帚在街上掃地的照片，交到學校參加學雷鋒活動展示，高潮之后就是低潮，以致有人戲稱“雷鋒叔叔沒戶口，三月來了四月走”。雷鋒精神的核心是做好人好事。學雷鋒，不是對那些好人好事的簡單模仿、走形式，而應深入挖掘雷鋒精神的時代價值，并活學活用到現(xiàn)實生活中去。

　　這樣的學雷鋒活動表面上是有模有樣，但實際上是卻是把學雷鋒活動引入了形式主義的“死胡同”，讓思想單純的孩子們也學會了玩“花招”，做表面文章。學雷鋒走形式容易讓小學生，從小就學著弄虛作假，會對孩子的成長造成不良影響。形式化的學雷鋒不僅勞民而且傷財，對于學生價值觀的培養(yǎng)也是不利的。

　　那么對于學雷鋒，不僅僅是從表面入手，更應該放在學習雷鋒精神，學習雷鋒不怕吃苦，不怕累，螺絲釘精神；學習雷鋒無私奉獻，全心全意為人民服務的崇高思想；學習雷鋒干一行愛一行的敬業(yè)態(tài)度；學習雷鋒勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風。

　　學習雷鋒，應該從日常生活中的具體小事做起，在實踐中逐步學習雷鋒的精神。學雷鋒就不要光喊口號，而要踏實去做，在經(jīng)濟允許的情況下可以捐資助學，上下班期間如果能讓座的話就把自己的座位讓給有需要的人，看到老人摔倒了，覺得自己一個人扶有困難的話，可以找?guī)讉€人一起扶，遇到小偷盜竊，搶劫的行為，如果發(fā)現(xiàn)自己打不過人家，打110報警還是可以的，做好事其實很簡單，不要轟轟烈烈，平平常常就好。

　　學習雷鋒精神還需要建立一種常態(tài)、長效機制。深入持久地開展下去，老百姓要學雷鋒精神，黨員干部更要學雷鋒精神，真真正正地去做一些有益于他人和社會的事情。學習雷鋒精神還需要和當下的時代結合起來，讓雷鋒精神在新時期有所傳承和發(fā)揚，堅持與時俱進。從自己做起，從身邊的小事做起，點點滴滴、長期堅持，我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)將會回歸，社會風氣必將有一個根本性的好轉。