2014年國(guó)家公務(wù)員考試面試開(kāi)戰(zhàn)在即，各位進(jìn)入終極決選的考生進(jìn)入了緊張的備考時(shí)期，山東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://wbuztre.cn/）為了幫助廣大的考生進(jìn)行備考，特準(zhǔn)備了面試模擬押題密卷，希望考生們可以從中受益。
第一題：
河南蘭考棄嬰收養(yǎng)所火災(zāi)引發(fā)有關(guān)棄嬰收養(yǎng)的大討論，你怎么看？
第二題：
某村有一村民在自家地方種樹(shù)，嚴(yán)重影響其他村民的作物生長(zhǎng)，村民勸阻無(wú)效，向村委會(huì)投訴，并說(shuō)再不解決就去砍樹(shù)。你是村委會(huì)的一員，你怎么樣處理這件事情？
第三題：
在工作當(dāng)中，我們要面對(duì)各種群體，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗鯓诱_處理同上級(jí)的關(guān)系。
第四題：
為了慶祝黨的生日，單位將于七一舉辦一次愛(ài)國(guó)主義宣傳教育，領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)任務(wù)交給你，請(qǐng)問(wèn)你怎么辦？
參考答案及解析
第一題：河南蘭考棄嬰收養(yǎng)所火災(zāi)引發(fā)有關(guān)棄嬰收養(yǎng)的大討論，你怎么看？
【題目類(lèi)別】綜合分析現(xiàn)象類(lèi)
【考察要素】本題屬于綜合分析的社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)，這道題主要考查考生對(duì)于時(shí)政新聞的了解程度和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。
【參考解析】
河南蘭考民辦棄嬰收養(yǎng)所發(fā)生火災(zāi)，7 名孩童在這場(chǎng)火災(zāi)中死去，這起慘痛的事故震動(dòng)社會(huì)，引發(fā)我們對(duì)棄嬰這個(gè)弱勢(shì)群體、對(duì)民間收養(yǎng)的重大關(guān)注。
首先，火災(zāi)發(fā)生事主袁厲害靠擺攤賣(mài)東西，20 年里艱難撫養(yǎng)了近100 名棄嬰，這種慈善精神無(wú)疑是值得肯定的；但是這次火災(zāi)也暴露了袁厲害的民辦棄嬰收養(yǎng)所條件不達(dá)標(biāo)、管理和照料不到位的問(wèn)題；但同時(shí)，當(dāng)?shù)孛裾块T(mén)在袁厲害艱難收養(yǎng)百名棄嬰的過(guò)程中未采取行動(dòng)、未承擔(dān)社會(huì)救助第一責(zé)任人的重?fù)?dān)，現(xiàn)在出現(xiàn)問(wèn)題卻一味指責(zé)袁厲害“非法收養(yǎng)”，也是不客觀的。
可以說(shuō)民間棄嬰收養(yǎng)所火災(zāi)事件的發(fā)生，至少暴露了以下三方面的問(wèn)題：
一是個(gè)人及民間收養(yǎng)可能存在的問(wèn)題。比如管理不規(guī)范、經(jīng)濟(jì)條件落后、條件簡(jiǎn)陋、軟硬件設(shè)施不到位的問(wèn)題，用當(dāng)?shù)孛裾块T(mén)的說(shuō)法，袁厲害是“非法收養(yǎng)”，沒(méi)有經(jīng)過(guò)“合法”的渠道等。
二是政府在社會(huì)救助第一責(zé)任人上的缺失。在沒(méi)有盡到責(zé)任時(shí)將責(zé)任一味推到袁厲害這樣一些社會(huì)“善心人”身上，民眾就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)疑和不信任感。雖然之前經(jīng)過(guò)媒體報(bào)道有過(guò)將棄嬰轉(zhuǎn)移至福利院的情況，但行動(dòng)是被動(dòng)的而非主動(dòng)。
三是收養(yǎng)制度的不健全。西方很多國(guó)家都有完善的收養(yǎng)制度。這些收養(yǎng)制度保障了民眾收養(yǎng)孩童的權(quán)利和合法的手續(xù)，社會(huì)也因此受益。我們國(guó)家在這方面做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以首先民間收養(yǎng)人和收養(yǎng)機(jī)構(gòu)需要合法收養(yǎng)。在條件許可的情況下收養(yǎng)，配合相關(guān)政策，及時(shí)登記，規(guī)范管理制度，做好日常照料和心理愛(ài)護(hù)；不建議不符合條件的人員和家庭、機(jī)構(gòu)進(jìn)行收養(yǎng)；對(duì)于一些經(jīng)濟(jì)條件困難的收養(yǎng)人或機(jī)構(gòu)，應(yīng)向相關(guān)民政部門(mén)申請(qǐng)?zhí)厥庋a(bǔ)貼等，這樣都可以避免類(lèi)似慘劇的發(fā)生。
其次政府相關(guān)民政部門(mén)要承擔(dān)起社會(huì)救助的重?fù)?dān)。充分落實(shí)政府對(duì)棄嬰的社會(huì)責(zé)任，及時(shí)送入福利院等機(jī)構(gòu)收養(yǎng)護(hù)理，在康復(fù)醫(yī)療、營(yíng)養(yǎng)等保障上提供供給；及時(shí)排查民間收養(yǎng)狀況；在慈善管理制度上對(duì)從事棄嬰救助的慈善組織給予更加充裕有力的政府資助等，有關(guān)部門(mén)在這些方面只有采取主動(dòng)，政府作為第一責(zé)任人才算盡到了應(yīng)盡的責(zé)任。
最后是收養(yǎng)制度的繼續(xù)完善。仿效西方一些國(guó)家適宜于我國(guó)國(guó)情的收養(yǎng)制度，保障民間收養(yǎng)的各項(xiàng)權(quán)利和合法手續(xù)，只有制度完善了并且按照這些制度來(lái)落實(shí)，我國(guó)的民間收養(yǎng)機(jī)構(gòu)和個(gè)人才會(huì)更多地涌現(xiàn)，形成良好的社會(huì)文明氛圍。
相信以上幾個(gè)方面的全面落實(shí)，以及基層民政部門(mén)的切實(shí)民間走訪推進(jìn)，一定能夠破除堅(jiān)冰，讓社會(huì)形成溫暖的愛(ài)心氛圍，迎來(lái)慈善性收養(yǎng)的春天。
第二題：某村有一村民在自家地方種樹(shù)，嚴(yán)重影響其他村民的作物生長(zhǎng)，村民勸阻無(wú)效，向村委會(huì)投訴，并說(shuō)再不解決就去砍樹(shù)。你是村委會(huì)的一員，你怎么樣處理這件事情？
【題目類(lèi)別】應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)
【考察要素】本題屬于應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)，這道題主要考查考生對(duì)于實(shí)際工作中解決問(wèn)題的能力，對(duì)策要細(xì)化可操作性
【參考解析】
首先，面對(duì)這樣的情況，我們要快速的穩(wěn)定村民情緒，讓村民心情保持冷靜，在穩(wěn)定情緒后向其了解事情的具體情況。了解事情的來(lái)龍去脈之后，對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查，看是否屬實(shí)。
經(jīng)過(guò)調(diào)查，如果發(fā)現(xiàn)村民反映的情況屬實(shí)，先安撫受害的一方，并以村委會(huì)的名義出面來(lái)解決事情，化解雙方的矛盾。比如可以建議給予受害方一定的補(bǔ)償?shù)取?/p>
接著，與種樹(shù)的村民進(jìn)行溝通，向其說(shuō)明種樹(shù)給其他村民帶來(lái)的危害，讓其了解到其中的厲害關(guān)系，讓其采取方法減少對(duì)其他村民的作物生長(zhǎng)的影響或者將樹(shù)砍掉。
再次，如果在說(shuō)服的過(guò)程中遇到困難或阻礙，使得工作無(wú)法正常的進(jìn)行的話，應(yīng)該及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，得到支持和幫助。
最后，如果種樹(shù)居民的行為已經(jīng)違反了民法中相鄰權(quán)的規(guī)定，可以建議他們通過(guò)法律途徑進(jìn)行解決，但是問(wèn)題沒(méi)有解決之前雙方都必須保持必要的克制，防止矛盾進(jìn)一步深化。
第三題：在工作當(dāng)中，我們要面對(duì)各種群體，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗鯓诱_處理同上級(jí)的關(guān)系。
【題目類(lèi)別】人際溝通
【考察要素】本題屬于人際溝通無(wú)矛盾類(lèi)，考察考生在實(shí)際工作當(dāng)中人際交往與溝通的能力
【參考解析】
善于正確處理同上級(jí)的關(guān)系是全心全意搞好本職工作的重要條件。如處理不妥，難免造成思想負(fù)擔(dān)或其他影響；如處理得當(dāng)，既可放手工作，在需要時(shí)又易于得到支持和幫助。
第一，領(lǐng)導(dǎo)是代表組織或單位進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)工作的，尊重上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，在一定意義上也就是尊重和愛(ài)護(hù)整個(gè)組織。領(lǐng)導(dǎo)無(wú)論是在工作能力上，還是在工作經(jīng)驗(yàn)上都比我們豐富，所以我們應(yīng)該在尊重服從領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)之上，積極主動(dòng)地向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，提升自我，以便更好的服務(wù)于工作，提升自我價(jià)值。
第二，要多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，更好的了解領(lǐng)導(dǎo)的做事風(fēng)格和做事方式，以便于在工作中，能更好的配合領(lǐng)導(dǎo)工作的展開(kāi)；同時(shí)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的決策要進(jìn)行深入的分析研究，正確領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖，明確自己在整個(gè)決策方案中的地位和作用，以便于更好的開(kāi)展工作，而非盲目、被動(dòng)的予以實(shí)施。
第三，要和同事形成良好的人際關(guān)系，要形成良好的團(tuán)隊(duì)凝聚力，只有團(tuán)隊(duì)擰成一股繩，才能真正發(fā)揮合力。要帶領(lǐng)同事一同向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，同時(shí)讓領(lǐng)導(dǎo)多了解同事，以便于安排任務(wù)的時(shí)候做到人盡其才。
總之，在以后的工作當(dāng)中，在尊重服從領(lǐng)導(dǎo)的大原則下，我們要積極主動(dòng)的工作，提高自身的工作覺(jué)悟和意識(shí)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的和諧的氛圍，讓每個(gè)人都在快樂(lè)的工作團(tuán)隊(duì)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
第四題：為了慶祝黨的生日，單位將于七一舉辦一次愛(ài)國(guó)主義宣傳教育，領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)任務(wù)交給你，請(qǐng)問(wèn)你怎么辦？
【題目類(lèi)別】組織管理類(lèi)
【考察要素】本題屬于宏觀組織管理類(lèi)，考察考生從宏觀層面對(duì)于活動(dòng)的整體把握，同時(shí)要體現(xiàn)組織能力。
【參考解析】
愛(ài)國(guó)主義是民族精神的核心，是振興中華實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的必然要求。從中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和全面推進(jìn)小康社會(huì)建設(shè)的實(shí)踐要求出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。領(lǐng)導(dǎo)將這項(xiàng)任務(wù)交給我，我一定思想上高度重視，行動(dòng)上嚴(yán)格做好。
首先，我會(huì)跟領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)的請(qǐng)示與匯報(bào)，在和領(lǐng)導(dǎo)的溝通交流過(guò)程中，將活動(dòng)的形式確定為愛(ài)國(guó)主義演講比賽。屆時(shí)我們將邀請(qǐng)本單位的所有員工參與，包括單位的領(lǐng)導(dǎo)干部、單位的離退休老干部及其家屬等。提前將整個(gè)比賽活動(dòng)通過(guò)電話的方式通知到各個(gè)科室，動(dòng)員大家積極踴躍的報(bào)名參加，屆時(shí)我們將邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和離退休的干部作為比賽的評(píng)委，同時(shí)選擇本單位主持能力較好的同事作為本次活動(dòng)的主持人，同時(shí)選擇記分員做分?jǐn)?shù)的記錄。
其次，將比賽的具體時(shí)間通知到各個(gè)科室，并事先準(zhǔn)備好賽場(chǎng)的安排與布置。比賽場(chǎng)地選擇在本單位的大會(huì)堂，做好獎(jiǎng)品與音響、話筒、條幅等物品的財(cái)務(wù)預(yù)算，并做好活動(dòng)的計(jì)劃表，交由領(lǐng)隊(duì)審批，同意后開(kāi)始執(zhí)行。
再次，活動(dòng)進(jìn)行中，要保證活動(dòng)的有序進(jìn)行。比賽進(jìn)行中，保證比賽過(guò)程中后勤人員能夠服務(wù)到位，每一位選手演講完成后，由主持人宣讀選手分?jǐn)?shù)，同時(shí)為了防止一些突發(fā)事件的發(fā)生，要做好應(yīng)急預(yù)案，以確保比賽能夠順利地進(jìn)行。
最后，在比賽結(jié)束之后，第一時(shí)間對(duì)各位選手的分?jǐn)?shù)進(jìn)行核算，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。并請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)辦法獎(jiǎng)品，并合影留戀。最后領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，重申本次比賽的主題與意義，將愛(ài)國(guó)主義精神渲染到極致，使同事們?cè)俅胃惺艿綈?ài)國(guó)主義精神的濃厚氛圍。同時(shí)，我和同事快速的清理會(huì)場(chǎng)，并自我總結(jié)活動(dòng)當(dāng)中可能存在的不足，積累經(jīng)驗(yàn)。
