如何在較短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行準(zhǔn)備公務(wù)員面試，山東公務(wù)員考試網(wǎng)（wbuztre.cn）給大家提點(diǎn)意見：

　　一、鍛煉良好的思維能力

　　多看，多聽、多想，為什么？為了提高大家的思維能力。

　　思維是在表象基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理等認(rèn)知活動(dòng)的過程，是人類特有的一種精神活動(dòng)。對(duì)于公務(wù)員面試的意義上來講，也就是考察考生的思想認(rèn)知的思維活動(dòng)。思維活動(dòng)的表現(xiàn)在對(duì)問題的回答中，考生為了展現(xiàn)自己的能力、表達(dá)對(duì)問題的分析、計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、溝通、解決等所進(jìn)行構(gòu)思、謀篇布局的過程，好的思維對(duì)于公務(wù)員面試具有十分重要的作用。

　　好的思維同樣是可以鍛煉的，首先就是要多看，看什么？看中央的文件，看新聞，看評(píng)論，看別人是怎么來品評(píng)時(shí)事的；其次要多想，想想別人是怎么來思考的，學(xué)習(xí)別人的思維方式，學(xué)會(huì)全面深刻的分析問題，從而能夠透過表現(xiàn)，看到事物的本質(zhì)，能夠分析出事物的當(dāng)前，也要能看到長遠(yuǎn)，分析出背后的原因，也要能想到對(duì)策，這樣長此以往，你的思維方式就會(huì)變得嚴(yán)謹(jǐn)，思維的速度也會(huì)變的理性而且快捷；最后，要多聽，聽新聞上那些比較官方的語言，這對(duì)于面試來說一些官方語言的儲(chǔ)備對(duì)答題是有好處的。

　　二、每天抽出時(shí)間來練習(xí)

　　如果說第一條是內(nèi)在的，人為意識(shí)的主觀層面，那這每天抽出時(shí)間來練習(xí)就是客觀執(zhí)行的層面了。諸如高中時(shí)代，我們每天要學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，面試也是一個(gè)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)的過程，而且理論和練習(xí)時(shí)間比例要掌握好。一般來說，你可以花半天左右時(shí)間來進(jìn)行理論的學(xué)習(xí)，包括有哪些題型、每種題型該如何答題等。公務(wù)員面試的題型其實(shí)比較簡單，一般來說就這么幾種常規(guī)的題：自我認(rèn)知、組織管理、情景應(yīng)變、人際關(guān)系和綜合分析。就以往的考察來看，綜合分析是最?？嫉念}，中間第二題一般來說組織管理、情景應(yīng)變和人際關(guān)系都有，人際關(guān)系更多些。因此按照出現(xiàn)的考察頻率應(yīng)該是如下順序：自我認(rèn)知、綜合分析、人際關(guān)系、情景應(yīng)變和組織管理，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)有所側(cè)重。

　　知識(shí)的儲(chǔ)備到位了之后就是語言的練習(xí)，因?yàn)樗冀K貫穿整個(gè)答題的過程，考官隨時(shí)可以從你的語言表達(dá)中觀察出你的一些綜合能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、計(jì)劃組織管理的能力等等。而語言表達(dá)能力的提高，就好比“冰凍三尺，非一日之寒”。所以你在做好準(zhǔn)備參加這樣的面試之前，就一定要去從語言上下功夫，從平常的點(diǎn)滴中做積累。

　　三、了解面試的程序，準(zhǔn)備著裝，調(diào)整心態(tài)

　　擁有大量的知識(shí)還不夠，還要了解面試的程序，做到心中有底。說簡單點(diǎn)，面試的程序無非十二個(gè)字：鞠躬、坐、聽、看、分析、回答、再鞠躬。進(jìn)入考場后，你會(huì)看到主考官一字排開，你要鞠躬報(bào)考號(hào)，之后主考官說“請(qǐng)坐下”后你才可以坐下，接下來主考官會(huì)讀引導(dǎo)語，你要聽主考官講如何答題，再之后看桌子上的面試題，經(jīng)過對(duì)考題進(jìn)行分析，接下來你要把想好的內(nèi)容在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行回答，并說“回答完畢，謝謝”，離開之前要再次鞠躬。

　　對(duì)于著裝方面，考生最好著正裝，對(duì)此你可以關(guān)注國家公務(wù)員考試網(wǎng)對(duì)禮儀儀表方面的指導(dǎo)。最后也是最重要的就是調(diào)整心態(tài)，合理設(shè)定面試預(yù)期，保持健康向上、自信豁達(dá)的面試心態(tài)，良好的心態(tài)可以幫助你克服臨場的困難，合理的期待，可以緩解你的緊張，一定要正確面對(duì)各種機(jī)會(huì)，盡人事，知天命。

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