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2018年山東公務(wù)員考試面試熱點(diǎn):在線教育,共享共進(jìn)
http://wbuztre.cn       2018-04-25      來源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
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  面試是公務(wù)員考試的必要環(huán)節(jié)之一,在面試中取得優(yōu)異成績同樣重要,下面是公考通網(wǎng)校(公務(wù)員考試視頻課程播放平臺)老師提供的公務(wù)員面試熱點(diǎn)并附有熱點(diǎn)解讀,供考生參考。

 

  背景資料:


  教育部日前召開新聞發(fā)布會。首次推出490門“國家精品在線開放課程”。其中包括468門本科教育課程和22門??聘叩嚷殬I(yè)教育課程。在線開放課程又稱“慕課”。作為一種與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的新型教學(xué)模式,它打破了教育的時(shí)空界限,推倒了學(xué)校的“圍墻”,顛覆了傳統(tǒng)大學(xué)課堂教與學(xué)的方式?!爸灰阆雽W(xué),慕課讓你隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí),它可以讓你成為更優(yōu)秀的人?!睋?jù)了解,某大學(xué)生,自2016年起已經(jīng)陸續(xù)學(xué)習(xí)了15門慕課。


  數(shù)據(jù)顯示,近5年來,中國的慕課建設(shè)與應(yīng)用呈現(xiàn)爆發(fā)式增長,有關(guān)高校和機(jī)構(gòu)自主建成10余個(gè)國內(nèi)慕課平臺。460余所高校提供的3200余門慕課上線課程,吸引了5500萬人次高校學(xué)生和社會學(xué)習(xí)者選學(xué)。此次公布的首批課程中,選課人數(shù)超過10萬人次的就有78門。


  命題預(yù)測:


  當(dāng)下,中國的慕課建設(shè)與應(yīng)用呈現(xiàn)爆發(fā)式增長,有關(guān)高校和機(jī)構(gòu)自主建成10余個(gè)國內(nèi)慕課平臺。460余所高校提供的3200余門慕課上線課程,吸引了5500萬人次高校學(xué)生和社會學(xué)習(xí)者選學(xué)。在這種背景下,教育部近日召開新聞發(fā)布會,推出490門“國家精品在線開放課程”,對此你怎么看?


  熱點(diǎn)解析:


  國家的發(fā)展,離不開教育事業(yè)的發(fā)展,而教育事業(yè)的核心一定在于優(yōu)質(zhì)資源的共享。教育部此舉,極大程度上促進(jìn)了教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,計(jì)在當(dāng)下利在千秋。


  首先,此舉有助于推倒高?!皣鷫Α?,打破教育資源壁壘。像北大、清華、武大等一流大學(xué),普通學(xué)生很難有機(jī)會進(jìn)行機(jī)距離的學(xué)習(xí)和接觸,優(yōu)質(zhì)資源不能夠被大家學(xué)習(xí)吸收,是一種優(yōu)質(zhì)資源的浪費(fèi)。而當(dāng)前慕課上開設(shè)的課程有344門,占比名校70.2%。由包括院士、教學(xué)名師、長江學(xué)者等在內(nèi)的教授領(lǐng)銜的課程有340門,占比70%。這是一種優(yōu)質(zhì)資源共享的號召和實(shí)舉,對于教育公平的促進(jìn)功不可沒。


  其次,在線平臺有助于促進(jìn)學(xué)術(shù)交流氛圍的興起。線下學(xué)習(xí)能夠有充足的機(jī)會交流,但是當(dāng)下中國的問題是,大學(xué)校園包括課堂本身就阻礙了全國各地學(xué)生們之間的交流。在慕課平臺,學(xué)生們每次看完課程視頻之后可以在討論區(qū)與同學(xué)們交流技術(shù)和理論問題。在給自己充電的同時(shí),也能結(jié)交一批志同道合的同學(xué)朋友,也能促進(jìn)學(xué)術(shù)的進(jìn)步。


  再次,慕課不僅讓更多的學(xué)生獲益,也讓老師們獲得全新體驗(yàn)。就像網(wǎng)絡(luò)上的教師感慨一樣,“數(shù)萬條評論中,學(xué)生用了‘震撼、精彩、神奇、顛覆了理解、愛上了這門科學(xué)、打開了一扇門’等詞匯表達(dá)學(xué)習(xí)慕課后的感受,這是教師做慕課的最大動力。


  當(dāng)然,我們看到了慕課當(dāng)下的巨大價(jià)值和意義,也就更加有責(zé)任和義務(wù)將她做得更好,實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值,服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于老師,服務(wù)于我們國家的整個(gè)教育事業(yè)。其一,課程種類應(yīng)該更多更全,以滿足更多人的需求,尤其是與市場相接軌的課程的建設(shè)。其二,經(jīng)一步加強(qiáng)線上課程學(xué)習(xí)的社會認(rèn)可度,以達(dá)到學(xué)習(xí)的最終社會意義,同時(shí)也能進(jìn)一步促進(jìn)全民學(xué)習(xí)的積極性。相信只要我們努力去打造我們自己的教育平臺,我們的教育事業(yè)一定會繁榮昌盛。



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