5月27日，學(xué)寶教育公務(wù)員考試申論研究室推薦的申論范文以“以科學(xué)素養(yǎng)助推創(chuàng)新國家建設(shè)”為題。公考通網(wǎng)校（公務(wù)員考試視頻課程網(wǎng)校）認為，多看范文比申論萬能模板要有用得多。下面這篇文章考生可參考：

以科學(xué)素養(yǎng)助推創(chuàng)新國家建設(shè)

　　當頻繁的謠言出現(xiàn)引起群眾恐慌；當簡單的科學(xué)常識群眾缺乏了解；當惡俗的迷信風(fēng)潮卷土重來。這些在當前社會上補短發(fā)生的現(xiàn)象表明的都是當前我國國人在基本科學(xué)常識上存在明顯的短板。近年來我國加大了對民眾科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)力度，但是仍舊還是呈現(xiàn)出發(fā)展不均衡的狀態(tài)，這必然會影響到我國建設(shè)創(chuàng)新國家的步伐，因此，必須加大力度，培養(yǎng)民眾科學(xué)素養(yǎng)，提升科學(xué)素質(zhì)。

　　實現(xiàn)科普信息化服務(wù)，為科學(xué)養(yǎng)成提供平臺。當前我國發(fā)展已經(jīng)進入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，網(wǎng)絡(luò)為群眾生活帶來便利，也在很大程度上推動了社會發(fā)展。但是當前網(wǎng)絡(luò)謠言四起，各種不科學(xué)的言論充斥網(wǎng)絡(luò)。這些現(xiàn)象的產(chǎn)生更多還是因為社會群眾缺乏基本的科學(xué)常識，也缺少對信息就行求證的過程，因此網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不容樂觀。其實，對群眾來說更應(yīng)該看到的是應(yīng)該是網(wǎng)絡(luò)對于提升科學(xué)素養(yǎng)的重要性，網(wǎng)絡(luò)信息傳播快并且方式多樣，當利用科普信息化服務(wù)體系，大力開展科幻、動漫、視頻、游戲等科普創(chuàng)作這些簡潔清晰，生動形象的科普方式時，能夠有效提高群眾對科學(xué)知識的了解興趣。因此，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)需完善科普信息化服務(wù)。

　　明確媒體引導(dǎo)的責(zé)任，為科學(xué)養(yǎng)成創(chuàng)造氛圍?；鸨橹袊酿B(yǎng)生專家張悟本，在國內(nèi)掀起了一股養(yǎng)生熱潮，因為提倡“把吃出來的病吃回去”，很多相信“吃綠豆能治百病”等等……一些明顯的科學(xué)謬誤，總能被很多人相信甚至追捧。而這一現(xiàn)象的產(chǎn)生，離不開媒體在這一個過程中的推波助瀾。媒體為了營造輿論效果，引起社會討論，在很多時候，并不會考慮事件信息的正確性。在群眾眼里，媒體是權(quán)威者的形象，對于媒體，群眾都是抱著容易信任態(tài)度，如果媒體在這一過程中缺少正確的引導(dǎo)和辟謠，那么必然會造成惡性循環(huán)。因此，提升民眾科學(xué)素質(zhì)，必須明確媒體責(zé)任，加大對于科學(xué)的傳播和引導(dǎo)，杜絕傳播偽科學(xué)。

　　加大偽科學(xué)打擊力度，為科學(xué)養(yǎng)成提供保障?？茖W(xué)素養(yǎng)的建成出來離不開有效的平臺支持和良好的科學(xué)氛圍以外。也應(yīng)該重視對于偽科學(xué)的打擊。當前為什么謠言頻發(fā)但又屢禁不止？就是因為對于偽科學(xué)的傳播人的打擊力度的缺乏，當傳播人發(fā)現(xiàn)傳播虛假信息并不會帶來嚴重后果的時候便不會形成責(zé)任和警醒意識。并且當前一些很多違反國家社會要求的迷信行為也并沒有得到有效管理和懲處，造成文“巫術(shù)化”現(xiàn)象出現(xiàn)。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)會使一些已經(jīng)落后的迷信現(xiàn)象死灰復(fù)燃，迷信思想嚴重。因此要有效杜絕不符合科學(xué)依據(jù)的信息傳播，樹立科學(xué)思維，必須加大對于偽科學(xué)的打擊力度，增加責(zé)任人的違法成本。

　　提升全民科學(xué)素質(zhì)，是國家當前的發(fā)展要求?？茖W(xué)素質(zhì)是決定公民的思維方式和行為方式、實現(xiàn)美好生活的前提，是大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的關(guān)鍵。提升科學(xué)素質(zhì)需要科普信息化服務(wù)，明確媒體引導(dǎo)的責(zé)任，加大偽科學(xué)打擊力度，只有做好這些工作，才能有效實現(xiàn)創(chuàng)新型國家建設(shè)，實現(xiàn)文化小康，實現(xiàn)全面小康社會目標。

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