下面是公考通網(wǎng)校（公務(wù)員考試視頻課程網(wǎng)校）老師分享的一篇以“做‘強國一代’的奮斗者”為主題的申論范文解讀及好句積累，供大家借鑒學(xué)習(xí)。
做“強國一代”的奮斗者
（評析：中心句式做標題，體現(xiàn)文章中心，言簡意賅，有利于考官抓住文章核心。）
“大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬里?！崩钐椎囊皇住渡侠铉摺废蚴廊吮磉_出不論自己身處何境，但也終要翱翔高空宇宙，馳騁于藍天白云的愿景，而其體現(xiàn)出的“奮斗”也一直為世人所樂道，然而，時至今日，更多的青年人卻熱衷于將自己歸于佛系一員，看似灑脫，卻也折射出當(dāng)代青年不愿奮斗，逃避生活的現(xiàn)實。作為青年一代，應(yīng)當(dāng)主動起來，爭做“強國一代”的奮斗者。 （評析：引用式開頭，亮明觀點，引出下文。）
做“強國一代”的奮斗者，需要耐得住寂寞。進入新時代以來，中國一個又一個奇跡不斷驚艷著世人的眼球，中國高速公路里程世界第一、中國高鐵里程世界第一、世界前十懸索橋中國獨占7座……凡此種種，不勝枚舉，一個一個驚天動地的奇跡，無不彰顯著國家的創(chuàng)造力，但是我們在感慨于偉大成就的同時，也應(yīng)該看到，偉大的背后更有許多的默默付出，如港珠澳大橋的順利安裝，是工程師林鳴帶領(lǐng)團隊花費整整三年時間，做了上百次方案推演后才最終取得成功，因為他們在背后的不斷付出，才有中國橋的奇跡。因而，甘于寂寞，應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)代青年具備的品質(zhì)。 （評析：分論點+舉例說明，通過相關(guān)例子的列舉，論證分論點，具有較高的說服力。）
做“強國一代”的奮斗者，需要勤于好學(xué)。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。勤奮好學(xué)，自古以來就備受人們推崇，不論是程門立雪的堅持，還是鑿壁借光的執(zhí)著，抑或是刺股懸梁的堅韌，無不給世人傳達著一個道理，即要想有所作為，就離不開學(xué)習(xí)。同樣，作為新時代當(dāng)中的青年一代，更是如此，隨著生活水平的改善，我們雖不用向先賢那樣“偷光”學(xué)習(xí)，也不用向古人那樣“餓其體膚”來自我激勵，但至少他們身上所體現(xiàn)出來的好學(xué)精神是值得我們學(xué)習(xí)的。因為，只有勤奮好學(xué)才能不斷充實自我，也只有勤奮好學(xué)，才能緊緊跟隨時代的步伐。 （評析：分論點+例證法，通過耳熟能詳?shù)某烧Z故事，結(jié)合分論點，闡明觀點，論證有力。）
做“強國一代”的奮斗者，需要勤于實踐。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。實踐是從古至今都不變的真理，從徐霞客游歷天下最終成就了地理巨作《徐霞客游記》到袁隆平埋頭于田間培育出雜交水稻；從神農(nóng)嘗百草救濟世人到哥倫布四進大西洋，歷盡艱險最終發(fā)現(xiàn)美洲大陸。都可以看出，不管是什么樣的名人，若沒有不斷的實踐，是很難取得成功，對于新時代下的奮斗者，更需要不斷實踐，更好的將自己的理論應(yīng)用于實際，所謂“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”。只有不斷實踐，才能領(lǐng)略巍巍高山之魄，只有不斷實踐，才能體會濤濤江海之勢。 （評析：分論點+引用法和例證法，通過熟語，文言文等的引用，結(jié)合例子論證“勤于實踐”的分論點，內(nèi)容充實，觀點明確。）
惟奮斗者進，惟奮斗者強，惟奮斗者勝。作為青春正當(dāng)年的年輕人，沒有理由不去挑戰(zhàn)自我，沒有理由不去奮力拼搏，如習(xí)近平總書記所言：“幸福是奮斗出來的”。只有不斷奮斗，才能成就自我，才能實現(xiàn)強國之夢，青年一代的奮斗精神，也終將成為譜寫中國夢的最美音符!（共1110字）（評析：條件句式結(jié)尾，強化作者觀點，升華文章主旨，加強文章情感，與開頭相呼應(yīng)，為本文畫上圓滿句號。）
?。傇u：本申論范文文體規(guī)范，邏輯清晰，觀點明確，論證方法得當(dāng)，多處使用例證法、引用法，引用熟語、文言文，列舉成語故事、勵志故事等，詳略得當(dāng)，很好地加強文章觀點的說服力，充實文章內(nèi)容，語句很通順，沒有生搬硬套忸怩之感，是很好的申論寫作范文，值得考生借鑒學(xué)習(xí)。）
以上就是這篇申論范文的完整內(nèi)容，山東公務(wù)員考試網(wǎng)（wbuztre.cn）希望這篇范文對考生提升申論寫作水平能有切實的幫助。
