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選調(diào)生考試特色題型突破:病句六大類型
http://wbuztre.cn       2012-02-27      來源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
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  病句,實(shí)際上就是有毛病的句子。這“毛病”是指違反了語法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理邏輯。

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  一、成分殘缺


  成分殘缺是因缺少應(yīng)有的成分造成句子結(jié)構(gòu)不完整、表意不明確的一種語病。


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  示例一:  當(dāng)全球金融危機(jī)爆發(fā),使我國(guó)出口遭遇寒冬。

  點(diǎn)撥:主語殘缺。濫用介詞“當(dāng)”,使句子主語殘缺,刪去“當(dāng)”即可。

  示例二:  我國(guó)人民正在意氣風(fēng)發(fā)地為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。

  點(diǎn)撥:謂語殘缺。本句缺少謂語,刪去“為”,或者在最后加上“而奮斗”。

  示例三:  作為2008年北京奧運(yùn)會(huì)保險(xiǎn)合作伙伴,中國(guó)人保以更適合公眾參加的形式,組織了弘揚(yáng)奧林匹克精神、服務(wù)奧運(yùn),分享奧運(yùn)所帶來的激情和歡樂。

  點(diǎn)撥:賓語殘缺。謂語動(dòng)詞“組織”缺少賓語,應(yīng)在“服務(wù)奧運(yùn)”后加上“的活動(dòng)”。

  示例四:  在古代,這類音樂作品只有文字記載,沒有樂譜資料,既無法演奏,也無法演唱。

  點(diǎn)撥:狀語殘缺。應(yīng)在“既無法演奏,也無法演唱”前加上時(shí)間狀語“現(xiàn)在”。

  示例五:  那些手上有過硬技術(shù)的職工,企業(yè)即使面臨困難,也要千方百計(jì)地挽留。

  點(diǎn)撥:介詞殘缺。應(yīng)在“那些手上有過硬技術(shù)的職工”前加介詞“對(duì)于”。

  示例六:  不管天氣多么惡劣,他是按時(shí)到校學(xué)習(xí)。

  點(diǎn)撥:關(guān)聯(lián)詞語殘缺。應(yīng)在“是”前面應(yīng)加上“都”。


  二、成分贅余


  成分贅余,實(shí)際上就是句子中出現(xiàn)了重復(fù)表達(dá)的內(nèi)容。常見的容易出現(xiàn)贅余的情形有:詞語隱含義與已提供的語境義重復(fù)、虛詞多余等。

  示例一:  當(dāng)前,我們的當(dāng)務(wù)之急是利用各種辦法來提高農(nóng)民的收入。

  點(diǎn)撥:“當(dāng)前”與“當(dāng)務(wù)之急”的“當(dāng)”語意重復(fù),應(yīng)刪去“當(dāng)前”。

  示例二:  《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎,因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí),使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。

  點(diǎn)撥:虛詞“所”多余,應(yīng)為“深受廣大消費(fèi)者歡迎”。

  示例三:  看到他這種滑稽的表情,坐在旁邊的一名外國(guó)記者見狀不禁噗嗤一聲笑起來。

  點(diǎn)撥:“見狀”的“見”與“看到”重復(fù),應(yīng)刪去“見狀”。


  三、句式雜糅


  句式雜糅是把兩種不同的句法結(jié)構(gòu)混雜在一起,造成結(jié)構(gòu)混亂、語義不清的語法錯(cuò)誤。

  示例一:  一部影視作品,要想有高的收視率或票房?jī)r(jià)值,作品本身要有質(zhì)量和必要的包裝宣傳缺一不可。

  點(diǎn)撥:“要有……”和“……缺一不可”兩種句式雜糅在一句中,去掉其中之一。

  示例二:  這些蔬菜長(zhǎng)得這么好,是由于菜農(nóng)們精心管理的結(jié)果。

  點(diǎn)撥:“由于……”與“……的結(jié)果”兩種句式雜糅在一句中,去掉其中之一。


  四、搭配不當(dāng)


  搭配不當(dāng)是比較常見的語病,主要出現(xiàn)在主謂之間、動(dòng)賓之間、主賓之間、修飾成分與中心詞之間等。

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  示例一:  機(jī)關(guān)考勤制度改革后,“一杯茶,一支煙,一張報(bào)紙看半天”的現(xiàn)象不見了,全勤的人數(shù)驟然增多,出勤率較前三個(gè)月有很大增加。
 
  點(diǎn)撥:主謂搭配不當(dāng)。主語“出勤率”與謂語“增加”不搭配,應(yīng)把“增加”改為“提高”。

  示例二:  在拉薩市郊的每塊土地上,都可以看到農(nóng)民們愉快的笑臉和那“喔噥、喔噥”的趕牛的吆喝聲。

  點(diǎn)撥:動(dòng)賓搭配不當(dāng)。謂語動(dòng)詞“看到”只能與“笑臉”搭配,不能與“吆喝聲”搭配。

  示例三:  江西的瓷器是全國(guó)產(chǎn)量最高、質(zhì)量最好的省份之一。

  點(diǎn)撥:主賓搭配不當(dāng)。主語“瓷器”與賓語“省份之一”搭配不當(dāng),應(yīng)刪去“省份之一”。

  示例四:  他把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。

  點(diǎn)撥:修飾語與中心詞搭配不當(dāng)。“打掃”與其補(bǔ)語“整整齊齊”不搭配。“整整齊齊”應(yīng)與“收拾”搭配。


  五、歧義


  歧義是指一個(gè)句子存在兩種或兩種以上解釋的現(xiàn)象。

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  示例一:  “依我看,這個(gè)考點(diǎn)最需要引起重視”,張老師補(bǔ)充道。

  點(diǎn)撥:詞的多義導(dǎo)致歧義?!翱键c(diǎn)”既可指“考試的地點(diǎn)”,也可指“考試的內(nèi)容重點(diǎn)”。

  示例二:  柏林反對(duì)申辦奧運(yùn)的暴力活動(dòng)升級(jí)。

  點(diǎn)撥:停頓不同導(dǎo)致歧義。既可理解為“反對(duì)/申辦奧運(yùn)的暴力活動(dòng)升級(jí)”,也可理解為“反對(duì)申辦奧運(yùn)的暴力活動(dòng)/升級(jí)”。

  示例三:  “有償新聞”應(yīng)當(dāng)受到批評(píng),這是極其錯(cuò)誤的。

  點(diǎn)撥:指代不明導(dǎo)致歧義。“這”可以指“有償新聞”,也可以指“有償新聞受到批評(píng)”。

  示例四:  兩個(gè)單位的代表都來到了現(xiàn)場(chǎng)。

  點(diǎn)撥:修飾語兩可導(dǎo)致歧義?!皟蓚€(gè)”既可理解為修飾“單位”,也可理解為修飾“代表”。

 

  六、不合邏輯
  
  不合邏輯主要考查的是對(duì)事理邏輯的分析能力。

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  示例一:  司法腐敗導(dǎo)致對(duì)有權(quán)勢(shì)的罪犯的庇護(hù),而貪污、受賄等職務(wù)犯罪的構(gòu)成要件是當(dāng)事人是否有職權(quán)。

  點(diǎn)撥:一面對(duì)兩面。“構(gòu)成要件”與“是否”屬于一面對(duì)兩面,應(yīng)刪去“是否”。

  示例二:  這個(gè)峽谷至今仍是個(gè)謎,聽老人們說,那里從來就沒有人能進(jìn)去過,進(jìn)去的人從來就沒有能活著回來的。

  點(diǎn)撥:自相矛盾。既然“從來就沒有人能進(jìn)去過”,那就不可能有“進(jìn)去的人從來就沒有能活著回來的”。

  示例三:  在那個(gè)時(shí)候,報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。

  點(diǎn)撥:主客倒置。主體應(yīng)該是“我”,可改為“我與報(bào)紙接觸的機(jī)會(huì)是很少的”。

  示例四:  為了防止不再發(fā)生類似故事,領(lǐng)導(dǎo)制定了一系列切實(shí)加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作的措施。

  點(diǎn)撥:否定失當(dāng)?!胺乐埂?、“不”雙重否定表肯定,與句子要表達(dá)的意思相反,應(yīng)刪去其一。

  示例五:  展望21世紀(jì),中國(guó)文化和東方文化的偉大復(fù)興,必將改變西方文化片面主宰世界的格局。

  點(diǎn)撥:并列不當(dāng)?!爸袊?guó)文化”屬于“東方文化”,二者不能并列。

 

  2012年山東選調(diào)生考試復(fù)習(xí)用書可參考《2012年山東公務(wù)員考試一本通》。

  更多選調(diào)生考試復(fù)習(xí)技巧可查看2012年山東選調(diào)生考試復(fù)習(xí)方略?!?/p>

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