(一)指示詞提示法
解答詞句理解型題目,考生一定要注意文段中帶有指示作用詞語(yǔ)或短語(yǔ),對(duì)于詞、短語(yǔ)或句子含義有重要提示作用。
例題:
嬰兒很早就表現(xiàn)出掌握環(huán)境的強(qiáng)烈愿望。由于控制動(dòng)作的技能發(fā)展緩慢,所以他們的活動(dòng)受到了限制。他們還沒(méi)有足夠的本領(lǐng)來(lái)支配環(huán)境以獨(dú)立生存。在這個(gè)意義上,應(yīng)該說(shuō)他們是“不能自立”的。
在這段話中,說(shuō)嬰兒“不能自立”是指( ﹚。
A.他們完全不能獨(dú)立生存 B.他們不能控制自己的動(dòng)作
C.他們僅有獨(dú)立生存的意愿 D.他們沒(méi)有適應(yīng)環(huán)境的足夠本領(lǐng)
【答案】A。
【技巧點(diǎn)撥】要理解“不能自立”含義根據(jù)臨近原則,這里指示代詞“這個(gè)”指代是它前面“他們還沒(méi)有足夠本領(lǐng)來(lái)支配環(huán)境以獨(dú)立生存”,即他們沒(méi)法獨(dú)立生存。
(二)修辭提示法
例題:
社會(huì)上的各種傳言和議論,有的是無(wú)中生有,有的是空穴來(lái)風(fēng),我們要善于思索和分辨。
文中“空穴來(lái)風(fēng)”的意思是( ﹚。
A.有洞穴沒(méi)有風(fēng)進(jìn)來(lái),比喻無(wú)原由的事
B.有洞穴就有風(fēng)進(jìn)來(lái),比喻事情不是完全沒(méi)有原由的
C.好像洞穴中的風(fēng)一樣飄忽不定,一會(huì)兒這樣一會(huì)兒那樣
D.好像洞穴中的一股風(fēng),它是朝著某個(gè)方向吹去的
【答案】B。
【技巧點(diǎn)撥】由原文中的“各種”、“有的……有的……”以及“分辨”可知,原文運(yùn)用了對(duì)比的手法,也就是說(shuō)兩個(gè)有的為矛盾對(duì)立雙方。空穴來(lái)風(fēng)意思與無(wú)中生有相反。無(wú)中生有指代沒(méi)有的說(shuō)成有,憑空捏造,毫無(wú)原由。
(三)層次劃分法
有些題目不需要仔細(xì)劃分句子成分,只需理清各分句關(guān)系。
例題:
無(wú)論什么文章,一旦選進(jìn)語(yǔ)文教材,就不再是原來(lái)意義上的、獨(dú)立存在的作品,而是整個(gè)教材系統(tǒng)中一個(gè)有機(jī)組成部分,是“基本功訓(xùn)練的憑借”。
“基本功訓(xùn)練的憑借”是( ﹚。
A.收入語(yǔ)文教材中的各類(lèi)作品
B.那些保持原來(lái)意義、獨(dú)立存在的作品
C.整個(gè)教材系統(tǒng)中的一個(gè)有機(jī)組成部分
D.那些不再是原來(lái)意義上的、獨(dú)立存在的作品
【答案】A。
【技巧點(diǎn)撥】三個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞為并列關(guān)系。作為最后一個(gè)“是”的賓語(yǔ),“基本功訓(xùn)練的憑借”與“不再是”、“而是”的賓語(yǔ)是并列關(guān)系,而非主賓關(guān)系。由此可以很快排除作“不再是”、“而是”賓語(yǔ)的B、C、D三項(xiàng)。
(四)對(duì)應(yīng)理解法
考查詞或句子含義在文中可以找到與之對(duì)應(yīng)內(nèi)容,考生可以利用這種對(duì)應(yīng)關(guān)系準(zhǔn)確理解詞或句子含義。
例題:
中國(guó)老百姓無(wú)論怎樣窮,怎樣苦,也往往要從牙縫里擠出錢(qián)來(lái),供孩子上學(xué)念書(shū)。他們很清楚只有這樣才可能從根本上改變命運(yùn),才可能擁有未來(lái)。運(yùn)用到國(guó)家政策層面,毫無(wú)疑問(wèn),教育只應(yīng)該是公益事業(yè),是燒錢(qián)的事業(yè)。
這句話中“燒錢(qián)的事業(yè)”可以理解為( ﹚。
A.教育是一項(xiàng)非常費(fèi)錢(qián)的事業(yè) B.對(duì)教育應(yīng)該投資而不應(yīng)從中謀利
C.對(duì)教育的投資可能無(wú)法收回成本 D.國(guó)家應(yīng)該增加教育投資力度
【答案】B。
【技巧點(diǎn)撥】、教育只應(yīng)該是公益事業(yè),是燒錢(qián)事業(yè)。由此可知燒錢(qián)事業(yè)與公益事業(yè)存在補(bǔ)充正對(duì)應(yīng)關(guān)系,意思是相近的。而公益事業(yè)最大屬性非營(yíng)利性,投資不以謀利為目的。
(五)標(biāo)點(diǎn)提示法
冒號(hào)、破折號(hào)在句中一般起注釋作用,其后內(nèi)容是解釋說(shuō)明部分。
例題:
我們不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為詞典的編纂者不對(duì),他們對(duì)詞匯的用法做出改動(dòng)不會(huì)是隨意的,想必經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的研究推敲。不過(guò),詞典編纂者不能忽視一個(gè)基本事實(shí)以及由此衍生的基本要求:語(yǔ)言文字是廣大人民群眾共同使用的,具有極為廣泛的社會(huì)性,因此語(yǔ)言文字的規(guī)范工作不能在象牙塔里進(jìn)行,而一定要走群眾路線。
這段話的“基本要求”指的是( ﹚。
A.詞典編纂者不能對(duì)詞匯的用法隨意改動(dòng)
B.詞典編纂者應(yīng)該熟悉詞典編纂的具體過(guò)程
C.語(yǔ)言文字的規(guī)范工作要為廣大人民群眾服務(wù)
D.語(yǔ)言文字的規(guī)范工作應(yīng)由廣大人民群眾來(lái)決定
【答案】C。
【技巧點(diǎn)撥】通讀文段可知,冒號(hào)后面內(nèi)容是基本要求具體解釋。冒號(hào)后面內(nèi)容重點(diǎn)說(shuō)明是語(yǔ)言文字規(guī)范工作一定要走群眾路線。
行測(cè)更多解題思路和解題技巧,可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。