2016年山東公務(wù)員考試行測技巧，逆向思維特別重要。數(shù)學(xué)運算題型始終是困擾眾考生的難點，有一類數(shù)學(xué)運算題從正面入手思維繁瑣，或者是運算量極大，如果考慮從反面入手，問題會變得簡單不少，此類方法稱為“逆向思維法”。

　　【例題1】

　　一個箱子中有若干個玩具，每次拿出其中的一半再放回去一個玩具，這樣共拿了5次，箱子里還有5個玩具，箱子原有玩具的個數(shù)為（    ）

　　A.76       B.98         C.100        D.120

　　【山東公務(wù)員考試網(wǎng)解析】

　　正確答案為B。此題從正面入手可考慮用方程式解，計算量較大，比較耗時間，如果考慮從反面入手則快捷許多。箱子里最后一次剩5個玩具，那么第四次以后還剩個，同理，第三次以后還剩個，第二次以后還剩個，第一次以后還剩個，那么最初有個，答案選B。

　　【例題2】

　　三筐蘋果共重120斤，如果從第一筐中取出15斤放入第二筐，從第二筐中取出8斤放入第三筐，從第三筐取出2斤放入第一筐，這時三筐蘋果的重量相等，問原來第二筐中有蘋果多少斤？（    ）

　　A.33       B.34        C.40         D.53

　　【山東公務(wù)員考試網(wǎng)解析】

　　本題采用正面思維比較繁瑣，計算量也大，耗時不少，如果采用逆向思維法，則簡便許多。最終三筐蘋果重量相等，均為40斤。第二次分配后第一筐有40-2=38斤，第二筐有40斤，第三筐有40+2=42斤；第一次分配后第一筐有38斤，第二筐有40+8=48斤，第三筐有42-8=34斤；最初第一筐有38+15=53斤，第二筐有48-15=33斤，第三筐有34斤。所以答案選A。

　　考生如果遇到正面突破計算繁瑣、難度較大時，不妨考慮逆向思維，也許能為你考試節(jié)省不少時間。

　　更多解題思路和解題技巧，可參看2016年公務(wù)員考試技巧手冊。