1.旅行是什么？德波頓并不想急于提供答案；旅行是為了什么？德波頓似乎也不熱心去考求。但釋卷之后，相信每個(gè)讀者都會(huì)得到一種答案——這答案，既是思辨的，也是感性的；既酣暢淋漓，又難以言說，因?yàn)樗袷且环N情緒，令人沉醉而不自知。

　　這段文字表達(dá)的主要意思是（  ）。

　　A.讀者讀后會(huì)得到模糊不清的答案

　　B.讀者領(lǐng)略到了德波頓的淡然無為

　　C.德波頓沒有解答讀者提出的問題

　　D.德波頓給了讀者寶貴的精神享受

　　2.對(duì)歐洲中世紀(jì)宗教神學(xué)的殘酷統(tǒng)治懷有深深的憤慨的人們，往往把中世紀(jì)說成是漫漫長(zhǎng)夜和科學(xué)的空白時(shí)期，為后人描述了一段科學(xué)上慘淡蒼白的歷史。事實(shí)上，這樣的描述也不為過。然而人類總是要進(jìn)步，無論多么黑暗的時(shí)代，它能禁錮人的手足，卻無法阻止人們的實(shí)踐；它能砍下人的頭顱，卻無法取消人們的思考。

　　這段話顯示在歐洲中世紀(jì)（  ）。

　　A.科學(xué)發(fā)展一片空白

　　B.人們完全無法思考

　　C.科學(xué)仍然有所發(fā)展

　　D.每天都是漫漫長(zhǎng)夜

　　3.近年來，漢語(yǔ)出現(xiàn)了許多新詞新語(yǔ)。對(duì)同一事物或現(xiàn)象，有人愿意這樣說，有人愿意那樣說。對(duì)此，語(yǔ)言工作者應(yīng)進(jìn)行客觀冷靜地分析。看到那種盲目效仿港臺(tái)語(yǔ)，或者為表現(xiàn)個(gè)性而表現(xiàn)個(gè)性的刻意“創(chuàng)新”，不聞不問是不對(duì)的。我們應(yīng)規(guī)范語(yǔ)言運(yùn)用的主流，但過分強(qiáng)調(diào)規(guī)范，希望純而又純也不行。對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是（  ）。

　　A.新詞新語(yǔ)是人們社會(huì)生活的直接反映，折射出時(shí)代的色彩

　　B.應(yīng)該以科學(xué)的態(tài)度對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的主流進(jìn)行規(guī)范

　　C.對(duì)盲目效仿和刻意“創(chuàng)新”的語(yǔ)言應(yīng)進(jìn)行規(guī)范

　　D.對(duì)新詞新語(yǔ)過分挑剔不利于語(yǔ)言的創(chuàng)新和發(fā)展

　　4.詞藻的妙用，在乎能顯示印象，從片段里生出完整來。有些境界可用白描的手法，有些非詞藻不為功，這個(gè)道理自然也有人理會(huì)得，依我個(gè)人的偏嗜，詞中的溫飛卿是很懂得用詞藻的，六朝文之所以大勝唐宋四六文者，會(huì)用詞藻至少是一原因。詞藻，文學(xué)的色澤，也是應(yīng)付某種需要而生，并非無聊的東涂西抹，專以炫人耳目為業(yè)的。俗濫是不善用之故，不是詞藻本身的毛病。

　　根據(jù)這段文字，下面說法中錯(cuò)誤的是_____ 。

　　A.作者認(rèn)為有些場(chǎng)合費(fèi)用詞藻不可

　　B.作者認(rèn)為溫飛卿作詞善用詞藻

　　C.作者認(rèn)為六朝文遠(yuǎn)勝于唐宋文

　　D.作者認(rèn)為善用詞藻不會(huì)俗濫

　　5.幾年來，我國(guó)許多餐廳使用一次性筷子，這種現(xiàn)象受到越來越多的批評(píng)。資源環(huán)境工作者呼吁：為了保護(hù)森林資源，讓山變綠、水變清，是采取堅(jiān)決措施，禁用一次性筷子的時(shí)候了。

　　以下說法不能對(duì)批評(píng)者的觀點(diǎn)提供支持的是（  ）。

　　A.我國(guó)森林資源十分匿乏，把寶貴的木材用來做一次性筷子，實(shí)在是莫大的浪費(fèi)

　　B.1998年的特大水災(zāi)不但與天氣有關(guān)，也與多年的濫砍濫伐有很大關(guān)系

　　C.森林和種綠色植被對(duì)涵養(yǎng)水分、調(diào)節(jié)氣候、防止水土流失具有不可替代的作用

　　D.保護(hù)森林不能只保不用。合理使用，適量采伐，發(fā)展林區(qū)經(jīng)濟(jì)，也能促進(jìn)保護(hù)

 

　　山東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://wbuztre.cn/）解析　題目或解析有誤，我要糾錯(cuò)。

　　1.答案: D

　　解析:

　　據(jù)提問可知此題是表面主旨題。

　　材料通過了兩個(gè)設(shè)問表達(dá)的主題“旅行是什么，旅行是為了什么，德波頓看似沒有刻意考求”。然后用轉(zhuǎn)折詞“但”引出重點(diǎn)：雖然德波頓在書中看似沒有直接提出，可是讀者讀完書后，卻都會(huì)得出答案。最后用“破折號(hào)”具體解釋了答案是什么：“既是思辨的。也是感性的；既酣暢淋漓，又難以言說。因?yàn)樗袷且环N情緒，令人沉醉而不自知”，可見德波頓的書給了讀者精神上的沉醉與享受。D項(xiàng)表述正確。

　　A項(xiàng)的“模糊不清”，C項(xiàng)的“沒有解答”明顯與原文不符，所以不選；B項(xiàng)“淡然無為”材料中并沒有體現(xiàn)。

　　故正確答案為D。

　　2.答案: C

　　解析:

　　據(jù)提問可知該題為隱含主旨題。

　　閱讀可知，轉(zhuǎn)折詞“然而”引出語(yǔ)意重點(diǎn)，即“無論多么黑暗的時(shí)代，它能禁錮人的手足，卻無法阻止人們的實(shí)踐；它能砍下人的頭顱，卻無法取消人們的思考”，隱含主旨需進(jìn)一步引申，即“科學(xué)仍然有所發(fā)展”，所以C選項(xiàng)正確；A、B、D選項(xiàng)均與主旨相悖。

　　故正確答案為C。

　　3.答案: B

　　解析:

　　此題考查表面主旨。

　　材料首先提到“漢語(yǔ)出現(xiàn)了許多新詞新語(yǔ)”這種現(xiàn)象，然后指出對(duì)于這種現(xiàn)象語(yǔ)言工作者要冷靜客觀地分析，要規(guī)范語(yǔ)言運(yùn)用的主流。由轉(zhuǎn)折關(guān)系詞“但”可知，材料的語(yǔ)意重點(diǎn)是其后的內(nèi)容，即“過分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用規(guī)范”這也是不行的，也就是語(yǔ)言工作者應(yīng)該用科學(xué)的態(tài)度對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的主流進(jìn)行規(guī)范，既不能放任盲目生造詞語(yǔ)又不能過分強(qiáng)調(diào)追求“純”，扼殺語(yǔ)言的創(chuàng)造性。B項(xiàng)表述最能概括文意。

　　A項(xiàng)不是文段所要闡述的重點(diǎn)；C、D兩項(xiàng)都只從正或反單方面來闡述觀點(diǎn)，不夠全面。

　　故正確答案為B。

　　4.答案: C

　　解析: A項(xiàng)在文中第二句“有些非詞藻不為功”；B項(xiàng)在文中第三句，“詞中的溫飛卿是很懂得用詞藻的”；D項(xiàng)在文中最后一句“俗濫是不善用之故”。C項(xiàng)文中是“六朝文之所以大勝唐宋四六文者”，而選項(xiàng)是“唐宋文”，唐宋的四六文只是唐宋文中的一種，偷換概念。故正確答案C項(xiàng)。

　　5.答案: D

　　解析:

　　此題屬于非典型的細(xì)節(jié)判斷題，實(shí)際上屬于判斷推理中前提支持型試題。

　　“批評(píng)者的觀點(diǎn)”是指“要采取堅(jiān)決措施，保護(hù)森林資源，禁用一次性筷子”，D項(xiàng)中所表達(dá)的觀點(diǎn)是要合理利用森林資源，適量采伐，那么言外之意就是可以利用部分的森林資源來制造一次性筷子，強(qiáng)調(diào)的是“用”而不是“保護(hù)”，故不能對(duì)題干中批評(píng)者的觀點(diǎn)提供支持。

　　A選項(xiàng)指出我國(guó)寶貴的森林資源不能浪費(fèi)在“一次性筷子”上；B選項(xiàng)提出“濫砍濫伐”對(duì)我國(guó)的生態(tài)環(huán)境造成了很大的破壞，該行為應(yīng)被禁止；C選項(xiàng)指出了“森林和綠色植被”對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要作用，應(yīng)該保護(hù)森林資源。這三項(xiàng)都支持題干中的觀點(diǎn)主張。

　　故正確答案為D。