每日練習(xí)
2013年山東公務(wù)員片斷閱讀習(xí)題精解 (5)
http://wbuztre.cn 2012-11-19 來源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
1.沿用一個(gè)比喻,把中國(guó)比作一本雜志,封面是北京,封底是上海,那么重慶和天津?qū)⑹窍乱黄诘闹匾A(yù)告——
它們同樣在尋找定位,同樣在販?zhǔn)畚磥怼?0年過去,時(shí)鐘被撥快的重慶,城市的擴(kuò)張,帶來了重慶生活空間的質(zhì)變與裂變。
作為一篇文章的導(dǎo)語,作者接下來要說的是( )。
A.各個(gè)城市在中國(guó)這本雜志中所占的版面 B.重慶和天津?qū)⑹窍乱黄诘闹匾A(yù)告
C.重慶尋找定位、販?zhǔn)畚磥淼臍v程
D.城市的擴(kuò)張給重慶生活空間帶來的影響
2.中國(guó)現(xiàn)實(shí)是最難描摹的矛盾體,它最新鮮豐盛又最多沉疴痼疾。有識(shí)之士與口舌之徒都是這個(gè)時(shí)代的真實(shí),利益集團(tuán)與公眾的博弈永無休止。任何預(yù)言都顯得蒼白,中國(guó)注定要用自己的方式與世界互動(dòng)。你既要忍耐它,又要相信它。
這段文字想要表達(dá)的是( )。
A.中國(guó)的現(xiàn)實(shí)有很多矛盾 B.中國(guó)的現(xiàn)實(shí)有其獨(dú)特性
C.中國(guó)的現(xiàn)實(shí)是無法預(yù)言的 D.既要忍耐又要相信中國(guó)的現(xiàn)實(shí)
3.中國(guó)文化太豐富輝煌,似乎已經(jīng)到了“累贅”的地步,所以總有閑得發(fā)慌的學(xué)者希望拋棄一些,才能輕裝上陣。比如,以文化進(jìn)步的名義,告別“裝腔作勢(shì),欺騙患者”的中醫(yī)。比如在外國(guó)人眼中邪惡恐怖的龍圖騰,還是取締了吧……余秋雨說:“什么都是忙出來的,只有文化是閑出來的?!钡覀兊慕彌]有閑著,他們跟在身后,將我們毫不心疼扔掉的東西一一撿起:2005年11月24日,韓國(guó)江陵端午祭被聯(lián)合國(guó)教科文組織確定為“人類傳說及無形遺產(chǎn)著作”?!洞箝L(zhǎng)今》里,中醫(yī)煥發(fā)著強(qiáng)大而豐富的魅力。而2006年多哈亞運(yùn)會(huì)的開幕式上,日本人出人意料地舞起了中國(guó)龍。
與這段文字意思相符的是( )。
A.中國(guó)文化太過豐富輝煌了 B.諷刺國(guó)內(nèi)文化圈浮躁的現(xiàn)象 C.文化是閑出來的 D.日韓臨摹中國(guó)文化
4.當(dāng)教育機(jī)構(gòu)無法讓公眾相信復(fù)試成績(jī)與筆試成績(jī)是一樣過硬、一樣可信之后,錄取規(guī)則本身的權(quán)威與公正就遭受質(zhì)疑。任何一種錄取結(jié)果,都可能遭致不同角度的質(zhì)疑——按筆試分?jǐn)?shù)高低依次錄取,也會(huì)有指責(zé)說復(fù)試是擺設(shè),是浪費(fèi)時(shí)間與金錢;而按綜合成績(jī)錄取,筆試高分者顯然不服。
這段文字想要表明的是( )。
A.公眾不認(rèn)為復(fù)試成績(jī)與筆試成績(jī)一樣過硬 B.任何一種錄取結(jié)果都值得懷疑
C.教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該重建公信力 D.呼吁取消復(fù)試
5.日本工會(huì)組織對(duì)全國(guó)多家網(wǎng)吧進(jìn)行的調(diào)查顯示,日本76%的網(wǎng)吧有“網(wǎng)吧難民”長(zhǎng)期過夜,人數(shù)一般為20到30人。這些人大都沒有正式的工作,只能靠打短工謀生。由于掙得錢很少,付不起房錢,只好在24小時(shí)營(yíng)業(yè)的網(wǎng)吧睡覺。價(jià)格一般為每小時(shí)100日元,待上一夜只要600日元。東京的一名20多歲的網(wǎng)吧住客說,自己住網(wǎng)吧已經(jīng)2年了,雖然有活干,但是工作不穩(wěn)定,租房子住是想都不敢想。
這段文字的主要意思是( )。
A.日本網(wǎng)吧成為低收入者的住所 B.日本沒正式工作的人都住在網(wǎng)吧
C.住網(wǎng)吧很便宜 D.日本貧困者越來越多
山東公務(wù)員考試網(wǎng)(http://wbuztre.cn/)答案與解析
1、答案:D.
解析:“城市的擴(kuò)張,帶來了重慶生活空間的質(zhì)變與裂變?!边@句話是文段的中心句,因此,下文緊緊圍繞著這個(gè)意思展開,所以本題應(yīng)當(dāng)選擇D.
2、答案:C.
解析:“中國(guó)現(xiàn)實(shí)是最難描摹的矛盾體”這句話是文段的主旨,側(cè)重的不是“矛盾體”,而是“最難描摹”,所以A排除;B選項(xiàng)中的“獨(dú)特性”也是為了證明中國(guó)現(xiàn)實(shí)的“最難描摹”,所以B排除;D不是文段的中心意思,排除;所以本題應(yīng)當(dāng)選擇C.
3、答案:B.
解析:由文段第一句,“中國(guó)文化太豐富輝煌,似乎已經(jīng)到了‘累贅’的地步”可以發(fā)覺到諷刺的語氣,所以本題應(yīng)當(dāng)選擇B.
4、答案:C.
解析:“當(dāng)教育機(jī)構(gòu)無法讓公眾相信…,錄取規(guī)則本身的權(quán)威與公正就遭受質(zhì)疑”可以發(fā)現(xiàn),質(zhì)疑的原因是因?yàn)榻逃龣C(jī)構(gòu)無法讓公眾相信,所以重建公信力是知本關(guān)鍵,因此本題應(yīng)當(dāng)選擇C.
5、答案:A.
解析:“日本76%的網(wǎng)吧有‘網(wǎng)吧難民’長(zhǎng)期過夜”是文段的概括句。所以本題應(yīng)當(dāng)選擇A;B選項(xiàng)“都”過于絕對(duì),排除;C選項(xiàng)只是文段的一部分信息,不全面,排除;D選項(xiàng)在文段中沒有對(duì)應(yīng)內(nèi)容,排除。
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