每日練習(xí)
2014山東公務(wù)員考試行測(cè)邏輯判斷每日一練（26）
http://wbuztre.cn 2014-06-10 來(lái)源：山東公務(wù)員考試網(wǎng)
1.從現(xiàn)象上看，幽默是對(duì)事物一般邏輯的某種扭曲，但必須是一種有意識(shí)的理性的倒映，它離不開(kāi)人的正常思維和健康的心理，所以幽默是人類(lèi)健康心理的一種反映。
根據(jù)上面陳述，可以推出下列哪一結(jié)論？（）
A.幽默的本質(zhì)即是將毫不相干的事物聯(lián)系起來(lái)，使之產(chǎn)生邏輯混亂而產(chǎn)生喜劇效果
B.幽默所包含的邏輯性往往與正常邏輯有著不同之處
C.幽默需要豐富的想象力
D.人的正常思維和健康心理構(gòu)成了幽默的充分條件
2.羌特勒是一種野生蘑菇，生長(zhǎng)在能為它提供所需糖分的寄主樹(shù)木——例如道格拉斯冷杉下面。反過(guò)來(lái)，羌特勒在地下的根莖細(xì)絲可以分解這些糖分，并為其寄主提供養(yǎng)分和水分。正是因?yàn)檫@種互惠的關(guān)系，采割道格拉斯冷杉下面生長(zhǎng)的羌特勒會(huì)給這種樹(shù)木造成嚴(yán)重的傷害。
下面哪一個(gè)判斷如果正確，對(duì)上面的結(jié)論提出了最強(qiáng)有力的質(zhì)疑？（ ）
A.道格拉斯冷杉算不上什么名貴稀有樹(shù)木
B.羌特勒不僅生長(zhǎng)在道格拉斯冷杉樹(shù)下，也生長(zhǎng)在其他寄主樹(shù)木下面
C.其他野生蘑菇也有長(zhǎng)在道格拉斯冷杉樹(shù)下的，與羌特勒的特點(diǎn)相似
D.對(duì)野生蘑菇的采割反而刺激了它的生長(zhǎng)
3.只有部分人能德才兼?zhèn)?。有的人有“德”但缺乏“才”，而有的人有“才”卻沒(méi)有“德”。前者雖然對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)不大，但對(duì)社會(huì)沒(méi)有危害；后者“才”越大對(duì)社會(huì)危害就越大。
由此可見(jiàn)（ ）。
A.“才”越大的人“德”越少
B.有些人“才”越小對(duì)社會(huì)越有利
C.“才”的大小不影響人對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的多少
D.應(yīng)當(dāng)使更多的人德才兼?zhèn)?/div>
4.春節(jié)期間，學(xué)校保衛(wèi)處計(jì)劃為所有春節(jié)不回家的學(xué)生提供勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，一方面是緩解春節(jié)期間保衛(wèi)處人員不足的壓力，另一方面是想為這些貧困大學(xué)生緩解經(jīng)濟(jì)壓力。
下列哪一項(xiàng)并不能夠質(zhì)疑保衛(wèi)處的這項(xiàng)計(jì)劃？（ ）
A.春節(jié)不回家的學(xué)生并不一定都是經(jīng)濟(jì)困難生
B.春節(jié)期間學(xué)校治安任務(wù)艱巨，學(xué)生難以勝任
C.保衛(wèi)處資金有限，春節(jié)不回家的學(xué)生數(shù)目較多
D.大多數(shù)不回家的學(xué)生都報(bào)了寒假英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班
5.為驗(yàn)證一種治療高血壓的新藥療效如何，臨床醫(yī)生給100位高血壓患者使用該藥物，有65人的血壓的確下降了，因此制藥廠宣稱該藥的確有效。
最能削弱以上結(jié)論的是（ ）。
A.服藥期間測(cè)量血壓時(shí)間不固定，而高血壓患者的血壓在一天中原本就有一定的波動(dòng)
B.給高血壓患者服用一種和該藥物外型一致但不含藥物成分的藥片，患者血壓不下降
C.給一組100名高血壓患者服用該藥物，另外一組100名高血壓患者服用外型一致但不含藥物成分的藥物。前一組患者中血壓下降人數(shù)和后一組患者中一樣多
D.醫(yī)生給1000名高血壓患者使用該藥物，患者中只有500人血壓下降
山東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://wbuztre.cn/）答案與解析 題目或解析有誤，我要糾錯(cuò)。
1.B【解析】A項(xiàng)，幽默只是對(duì)一般邏輯的某種扭曲，而不是產(chǎn)生邏輯混亂。故A項(xiàng)錯(cuò)誤。幽默是對(duì)一般邏輯的某種扭曲，那么它包含的邏輯當(dāng)然跟正常邏輯不一樣了，故B項(xiàng)正確。題干中沒(méi)有說(shuō)明幽默與想象力之間的關(guān)系。D項(xiàng)，人的正常思維和健康心理是幽默的必要條件，而不是充分條件。
2.D【解析】由題意可知，羌特勒與道格拉斯冷杉之間具有互惠的關(guān)系，采割道格拉斯冷杉下面生長(zhǎng)的羌特勒會(huì)給這種樹(shù)木造成嚴(yán)重的傷害，不利于樹(shù)術(shù)生長(zhǎng)。同樣對(duì)寄主樹(shù)木的傷害也不利于羌特勒的生長(zhǎng)。D項(xiàng)中，野生蘑菇的采割反而刺激了它的生長(zhǎng)顯然質(zhì)疑上面結(jié)論。而A選項(xiàng)與結(jié)論沒(méi)有任何聯(lián)系，B、C兩個(gè)選項(xiàng)不足以對(duì)上面野生蘑菇與寄主樹(shù)木之間的關(guān)系的結(jié)論產(chǎn)生強(qiáng)有力的質(zhì)疑，所以排除，故選D。
3.B【解析】這段話的主要意思是有才缺德的人才對(duì)社會(huì)危害很大，而有德無(wú)才的人對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)不大，可見(jiàn)，A選項(xiàng)敘述不正確；“才”的大小影響對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，C選項(xiàng)不正確，而通過(guò)這段話的第一句我們可以推斷出丕可能使更多的人德才兼?zhèn)?，D選項(xiàng)有誤，所以答案選擇B。
4.D【解析】這段話中，保衛(wèi)處的計(jì)劃是要緩解保衛(wèi)處人員不足的壓力和貧困大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力，是為了解決貧困大學(xué)生的困難，而資助的對(duì)象是所有春節(jié)不回家的學(xué)生，所以這些春節(jié)不回家的學(xué)生不是貧困學(xué)生、學(xué)生無(wú)法緩解保衛(wèi)處人員不足的壓力或者學(xué)生數(shù)目太多無(wú)法提供足夠的崗位都可以質(zhì)疑保衛(wèi)處計(jì)劃，但是D選項(xiàng)，學(xué)生報(bào)了寒假英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班與保衛(wèi)處的計(jì)劃不相干，所以答案選擇D。
5.C【解析】題干的結(jié)論為“該藥有效”。A項(xiàng)，不能判斷服藥期間測(cè)量血壓時(shí)間和患者血壓的波動(dòng)規(guī)律是否一致。H項(xiàng)證明了藥物有效，加強(qiáng)了結(jié)論。C項(xiàng)是可以證明該藥品并沒(méi)有明顯的效果的最有力證據(jù)。D項(xiàng)屬統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的波動(dòng)，削弱力度有限。故選C。
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