1.近幾年來，政府通過各類手段，促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，促進經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。但是，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型政策在短期內(nèi)對經(jīng)濟增長帶來的負面影響顯而易見。受限制的行業(yè)在較短時期內(nèi)會因政策的壓力故而緩慢增長。同時，受扶植政策不到位、市場培育滯后、技術(shù)開發(fā)存在瓶頸等因素影響，新的產(chǎn)業(yè)成長將較為緩慢，無法對沖前者帶來的負面影響。

　　這段文字結(jié)尾處的“前者”是指（  ）。

　　A.政府各種促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的政策

　　B.政策在短期內(nèi)對經(jīng)濟增長的負面影響

　　C.受限制的行業(yè)在短時期內(nèi)增長緩慢

　　D.政策、市場、技術(shù)開發(fā)瓶頸等因素

　　2.文學家在克隆一個時代橫斷面風景線時，克隆了自己人生的風景線。品察他們的克隆有雙重意義：一是品察在時代變幻中凸現(xiàn)的人文景觀，二是品察他們在時代場景中自身的人格取向。

　　這段文字所表明的中心是（  ）。

　　A.文學家肩負著反映時代和展示人生的雙重任務

　　B.表現(xiàn)時代和展示人生，是文學創(chuàng)作的雙重目的

　　C.欣賞文學作品可以使讀者了解文學家們的社會人格

　　D.欣賞文學作品有認識時代和文學家人格的雙重意義

　　3.18世紀20年代發(fā)明的攝影機，112年之后才成為工業(yè)產(chǎn)品；19世紀60年代發(fā)明的無線電，花了3年時間，到20世紀初才付諸使用；而20世紀發(fā)明的電視只經(jīng)過12年就被應用了，原子彈從設計到應用只花了6年時間，晶體管的發(fā)明到工業(yè)生產(chǎn)只有3年時間，激光器發(fā)明到應用只有不到1年的時間。

　　這段文字意在說明科技發(fā)明（   ）

　　A.周期越來越短

　　B.水平越來越高

　　C.成果越來越多

　　D.應用越來越快

　　4.“暴力美學”是一種在純粹暴力趣味的追求中發(fā)展起來的美學，在電影藝術(shù)中，它主要發(fā)掘槍戰(zhàn)、武打動作或其他一些血腥暴力場面的形式感。暴力美學竭力弱化藝術(shù)作品的教化功能，在影片中規(guī)避直接的道德評價，因此它是一種把美學選擇和道德判斷還給觀眾的電影觀。由于圖像時代的全面來臨，暴力美學與現(xiàn)實世界呈現(xiàn)出越來越密切的關(guān)系，它或直接或間接地影響著人們的思想和行為，對美育造成了不少負面影響。暴力美學通過對暴力內(nèi)容的美學化的處理，降低了作品的社會功能，宣揚人們內(nèi)心潛藏的暴力傾向，放大了人們對血腥的本能嗜好。所以，盡管暴力影片在形式上眩目誘人，但它嚴重干擾了人的道德評價。

　　下面對“暴力美學”闡述不準確的一項是（   ）

　　A.“暴力美學”是一種在純粹暴力趣味的追求中發(fā)展起來的美學，放大了人們對血腥的本能嗜好，宣傳人們內(nèi)心潛藏的暴力傾向

　　B.“暴力美學”在電影藝術(shù)中表現(xiàn)為暴力內(nèi)容進行美學化處理，發(fā)掘眩目誘人的槍戰(zhàn)、武打動作，呈現(xiàn)一些血腥暴力場面

　　C.“暴力美學”與圖像時代的發(fā)展相生相伴，廣泛而深刻地影響著人們的思想和行為，對美育造成嚴重的負面影響

　　D.“暴力美學”竭力弱化藝術(shù)作品的教化功能，規(guī)避道德評價，降低了作品的社會功能，把美學選擇和道德判斷直接還給觀眾

　　5.在當前單一的評價體系中，學校很難認識到將學生分為“優(yōu)生”、“差生”這種做法所存在的問題，因為目前的評價體系，就是要把學生分出高低，學校的做法不過是順應這種體系。很多時候，學校老師還認為只給學生發(fā)獎狀、證書不夠，因而以徽章等來強化學生對優(yōu)生、差生的印象，而對于學校的做法，在很長一段時間內(nèi)，也沒有人認為有什么問題。

　　對學校將學生區(qū)分為優(yōu)生、差生這樣的做法，作者的態(tài)度是（  ）。

　　A.有所質(zhì)疑

　　B.完全否定

　　C.不置可否

　　D.基本贊同

　　山東公務員考試網(wǎng)（wbuztre.cn） 題目或解析有誤，我要糾錯

　　1.答案: C

　　解析:

　　根據(jù)提問方式可判斷出本題為詞句理解題。

　　閱讀可知，在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型政策下存在“受限制的行業(yè)”和受扶植的“新的產(chǎn)業(yè)”，材料分別論述了二者受到的影響。前者會受到經(jīng)濟轉(zhuǎn)型政策的負影響增長緩慢，而后者的增長又不能彌補“受限制的企業(yè)增長緩慢對整個經(jīng)濟增長的影響”。A、B、D三項表述錯誤。故正確答案為C。

　　本題易選錯B項。由文段最后一句“新的產(chǎn)業(yè)成長將較為緩慢，無法對沖前者帶來的負面影響”可知“后者”指的是“新的產(chǎn)業(yè)”，因此“前者”也應該對應產(chǎn)業(yè)，而不是政策。

　　2.答案: D

　　解析:

　　據(jù)提問知此題屬于表面主旨題。文段中“品察他們的克隆”指的就是欣賞文學作品，談的是其“雙重意義”，此處的“雙重意義”指文學作品有認識時代以及認識作者人格取向的雙重作用，而不是強調(diào)文學家的任務或創(chuàng)作目的，故D項正確，A、B項錯誤；C項只提到了一種意義，不完整。因此正確答案為D。

　　3.答案: D

　　解析:

　　首先找到文段的主旨，文段是并列結(jié)構(gòu)，從幾個分句可以看出，每項發(fā)明創(chuàng)造從早些時期要經(jīng)過很多年才能付諸使用到后來的不到一年的時間就可以應用，能夠得出結(jié)論，就是科技發(fā)明應用的問題，且時間越來越快，所以主旨就是指科技發(fā)明的應用時間問題，從選項可以判斷答案為D。

　　4.答案: C

　　解析: 選項和原文一一對應，A、B、D項均在原文有相同表述，C項陳述為“廣泛而深刻地影響”、“對美育造成嚴重的負面影響”，而原文陳述為“或直接或間接地影響”、“造成了不少負面影響”，C項表述錯誤，因此選擇C項。

　　5.答案: B

　　解析:

　　根據(jù)提問可知本題為態(tài)度理解題。

　　原文說學校很難認識到這種做法存在的問題，也就是說作者認為這種做法實際上是有問題的，只是在學校這種體系下很難認識到，說明作者能夠理解當前體系下學校的行為，但主觀上又是完全否定這種行為的，A為強干擾項，通過分析可排除。

　　綜上，故正確答案為B。