12月9日更新的2017年山東公務(wù)員考試每日一練是定義判斷,多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點(diǎn),而且能夠幫助保持題感,潛移默化中熟悉命題規(guī)律,提高公務(wù)員考試做題準(zhǔn)確率。
1、“企業(yè)型政府”是與“官僚政府”相對應(yīng)的一個概念,又稱“企業(yè)家精神政府”,是新公共管理學(xué)的核心理論之一。它是指政府部門由一群富有企業(yè)精神的公職人員組成,他們能夠運(yùn)用各種創(chuàng)新策略,使原本僵化的官僚體制恢復(fù)活力,使績效不佳的政府更有效地運(yùn)作。
根據(jù)上述定義,下列屬于“企業(yè)型政府”的是:
A、某地方政府近期推行A、PP簽到、簽退制度,嚴(yán)格監(jiān)督公職人員的上下班時間
B、甲縣政府經(jīng)常到當(dāng)?shù)仄髽I(yè)走訪慰問、查找問題,并成立商會幫助企業(yè)解決一些難題
C、乙市政府實(shí)行了公私合作策略,與一些企業(yè)合作建設(shè)公共基礎(chǔ)設(shè)施,減輕了財(cái)政負(fù)擔(dān)
D、幸福鎮(zhèn)鎮(zhèn)長把政府作為企業(yè)來運(yùn)作,經(jīng)常強(qiáng)制下屬加班,引起了強(qiáng)烈的不滿情緒
2、公地悲劇指的是公地作為一項(xiàng)資源或財(cái)產(chǎn)有許多擁有者,他們中的每一個都有使用權(quán),但沒有權(quán)利阻止其他人使用,而每一個人都傾向于過度使用,從而造成資源的枯竭。之所以叫悲劇,是因?yàn)槊總€當(dāng)事人都知道資源將由于過度使用而枯竭,但每個人對阻止事態(tài)的繼續(xù)惡化都感到無能為力,而且都抱著“及時撈一把”的心態(tài)加劇事態(tài)的惡化。反公地悲劇是指在公地內(nèi),存在著很多權(quán)利所有者。為了達(dá)到某種目的,每個當(dāng)事人都有權(quán)阻止其他人使用該資源或相互設(shè)置使用障礙,而沒有人擁有有效的使用權(quán),導(dǎo)致資源的閑置和使用不足,造成浪費(fèi)。
根據(jù)上述定義,下列最可能體現(xiàn)了反公地悲劇的是:
A、物盡其用
B、竭澤而漁
C、束之高閣
D、庖丁解牛
3、刺猬理念源自古希臘的寓言《刺猬與狐貍》:狐貍是一種狡猾的動物,它能夠設(shè)計(jì)無數(shù)復(fù)雜的策略,偷偷向刺猬發(fā)動進(jìn)攻。狐貍行動迅速,皮毛光滑,腳步飛快,陰險(xiǎn)狡猾,看上去準(zhǔn)是贏家。但每一次刺猬都蜷縮成一個圓球,渾身的尖刺指向四面八方。刺猬只是專注于提升自己核心能力,而不去輕易分散自己的精力和資源。盡管相比刺猬,狐貍手段繁多,但是在實(shí)際中屢戰(zhàn)屢勝的卻是刺猬。
下列選項(xiàng)沒有應(yīng)用刺猬理念的是:
A、為謀求經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,某人口大國著力發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)
B、小張入職某金融公司后,又準(zhǔn)備考取期貨從業(yè)資格證
C、某科技公司不斷提升產(chǎn)品用戶體驗(yàn),市場份額逐漸增加
D、面對經(jīng)濟(jì)危機(jī),某化工企業(yè)開始進(jìn)軍地產(chǎn)業(yè)以增加盈利
4、時效性是指信息僅在一定時間段內(nèi)對決策具有價值的屬性。決策的時效性很大程度上制約著決策的客觀效果。也就是說同一件事物在不同的時間具有很大的性質(zhì)上的差異,我們管這個差異性叫時效性,時效性影響著決策的生效時間,可以說是時效性決定了決策在哪些時間內(nèi)有效。
根據(jù)上述定義,下列沒有體現(xiàn)時效性的是:
A、小王由于手機(jī)欠費(fèi),沒有接到某500強(qiáng)企業(yè)的面試通知短信,重新交費(fèi)后,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)錯過了面試時間。
B、小李上網(wǎng)玩游戲的時候,突然想起自己今天還沒有做減肥運(yùn)動,急忙就跑去健身房健身減肥。
C、每逢炎熱的夏季來臨,無論大小商店,雪糕可能脫銷,供不應(yīng)求。在冬天雪糕的銷量和夏天相比有明顯下降。
D、王奶奶出門買報(bào)紙,到家發(fā)現(xiàn)要買晨報(bào),結(jié)果買了前一天的晚報(bào),和老伴說:“都是新聞,都一樣,都一樣?!?/p>
5、遺忘的免疫效應(yīng)是指當(dāng)學(xué)習(xí)的材料發(fā)生了顯著的遺忘后再進(jìn)行復(fù)習(xí)時,學(xué)習(xí)者因發(fā)現(xiàn)了遺忘的內(nèi)容,故能激起復(fù)習(xí)的動機(jī),他不再把復(fù)習(xí)看成是多余的事,而是在復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了努力和注意,甚至還能發(fā)現(xiàn)造成遺忘的原因,在復(fù)習(xí)時想方設(shè)法加強(qiáng)薄弱的部分。
根據(jù)上述定義,下列屬于遺忘的免疫效應(yīng)的是:
A、有的老師喜歡突擊檢查學(xué)生的知識掌握情況,對一些掌握不太牢固的學(xué)生,則會單獨(dú)布置作業(yè)幫助他們鞏固復(fù)習(xí)
B、“溫故而知新”的古語告訴我們,在學(xué)習(xí)時一定要經(jīng)常溫習(xí)學(xué)過的內(nèi)容,才會將其真正消化、理解,甚至得到全新的領(lǐng)悟
C、每次漢語古文考試不理想,很多家長就逼著孩子每晚背誦古文,一段時間后再次考試,這些孩子的成績有了明顯的提高
D、王鑫大學(xué)畢業(yè)多年,一次準(zhǔn)備和同事出國游玩時發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)流暢的英語日常交流變得十分困難,趕忙補(bǔ)習(xí),加強(qiáng)口語練習(xí)
下面是參考答案與解析。如果你認(rèn)為題目或解析有誤,可點(diǎn)這里給我們糾錯。
1、正確答案是C
解析
第一步:找到定義關(guān)鍵詞。
方式:運(yùn)用各種創(chuàng)新策略。目的:使官僚體制恢復(fù)活力,政府更有效地運(yùn)作。
第二步:逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng):地方政府推行的A、PP簽到、簽退制度屬于一種創(chuàng)新策略,但是能不能達(dá)到恢復(fù)活力、有效運(yùn)作的效果沒有明確說出來,屬于不明確選項(xiàng)。
B項(xiàng):甲縣政府到企業(yè)走訪慰問,最后幫助企業(yè)解決一些難題,雖然能夠使政府更有效地為人民服務(wù),但是走訪慰問并不是一種創(chuàng)新的策略,因此不符合定義。
C項(xiàng):乙市政府與私營企業(yè)合作共同建設(shè)項(xiàng)目是一種創(chuàng)新的政策,結(jié)果減輕了財(cái)政負(fù)擔(dān),有利于政府更加有效地運(yùn)作,符合定義。
D項(xiàng):幸福鎮(zhèn)鎮(zhèn)長經(jīng)常強(qiáng)制下屬加班,并不是一種創(chuàng)新政策,且引起了強(qiáng)烈的不滿情緒也不會有利于政府的運(yùn)作,因此不符合定義。
2、正確答案是C
解析
第一步:找到關(guān)鍵詞。公地悲劇的關(guān)鍵詞為“過度使用”、“公共資源枯竭”。反公地悲劇的關(guān)鍵詞為“資源閑置”、“使用不足”。本題可以通過成語的解釋分析找出答案。
第二步:逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng):物盡其用是指充分利用資源,一點(diǎn)不浪費(fèi)。不符合定義;
B項(xiàng):竭澤而漁是指排盡湖中或池中的水捕魚。比喻獲取利益只顧眼前,不作長遠(yuǎn)打算。不符合定義;
C項(xiàng):束之高閣是指捆起來以后放在高高的架子上。比喻放著不用。符合定義;
D項(xiàng):庖丁解牛是指庖丁解剖了全牛。比喻經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐,掌握了事物的客觀規(guī)律,做事得心應(yīng)手,運(yùn)用自如。不符合定義。
3、正確答案是D
解析
第一步,找出關(guān)鍵詞。
刺猬理念的關(guān)鍵詞為 “專注于提升自己核心能力,而不去輕易分散自己的精力和資源”。
第二步,逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng),人口大國的核心優(yōu)勢在于人口,發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)屬于提升自己核心能力,符合定義,排除;
B項(xiàng),在金融公司工作,再去考取期貨資格證屬于對自己金融專業(yè)能力的提升,符合定義,排除;
C項(xiàng),僅提到不斷提升產(chǎn)品用戶體驗(yàn),相比D、項(xiàng)更專注于自己的核心能力;
D項(xiàng),化工企業(yè)進(jìn)軍房地產(chǎn),而不是加強(qiáng)自己在化工領(lǐng)域的實(shí)力,沒有專注于提升自己的核心能力,也是分散了自己的資源,不符合定義。
4、正確答案是B
解析
第一步:找到關(guān)鍵詞。時效性關(guān)鍵詞為“一定時間內(nèi)有價值”、“同一件事物在不同的時間具有很大的性質(zhì)上的差異”。
第二步:逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng):小王沒有收到的短信在面試之前是有價值的,在面試后接受沒有價值,符合定義;
B項(xiàng):減肥沒有時效性,今天減肥和明天減肥都可以不會有差異影響,不符合定義;
C項(xiàng):雪糕在夏天和冬天的銷量不一樣,夏天銷量好,冬天銷量差,符合定義;
D項(xiàng):昨天的晚報(bào),對于今天來說是舊報(bào)紙,新聞更新了,在昨天是有價值的,在今天看就沒有價值了,符合定義。
5、正確答案是D
解析
第一步:找到定義關(guān)鍵詞。原因:發(fā)現(xiàn)了顯著遺忘的內(nèi)容。結(jié)果:激起復(fù)習(xí)的動機(jī),在復(fù)習(xí)時想方設(shè)法加強(qiáng)薄弱的部分。
第二步:逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng):老師突擊檢查學(xué)生的知識掌握情況,但并沒有激起學(xué)生復(fù)習(xí)的動機(jī),最后也是老師主動單獨(dú)布置作業(yè)幫助他們鞏固復(fù)習(xí),因此不符合定義。
B項(xiàng):“溫故而知新”是在學(xué)習(xí)時定期溫習(xí)學(xué)過的內(nèi)容,并不是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了顯著遺忘的內(nèi)容才復(fù)習(xí),因此不符合定義。
C項(xiàng):雖然學(xué)生經(jīng)過復(fù)習(xí)之后有了明顯的提高,但是并不是學(xué)生主動想復(fù)習(xí),而是家長逼迫的結(jié)果,因此不符合定義。
D項(xiàng):王鑫是發(fā)現(xiàn)自己學(xué)過的英語忘記時,激起了復(fù)習(xí)的動機(jī),于是開始復(fù)習(xí),加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié),符合定義。
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