7月2日更新的2020年山東公務(wù)員考試每日一練是定義判斷題，多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點(diǎn)，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規(guī)律，提高公務(wù)員考試做題準(zhǔn)確率。
1、業(yè)績關(guān)系指的是人們由職業(yè)或行業(yè)活動需要而結(jié)成的人際關(guān)系，是人們在相同、相近或相關(guān)的職業(yè)、專業(yè)之間發(fā)生和建立的一種社會關(guān)系。
根據(jù)上述定義，以下哪項(xiàng)中涉及的主要是業(yè)績關(guān)系？
A、張大媽和楊大嫂在黑潭寺進(jìn)香禮佛時經(jīng)常相遇，漸漸她們之間無話不談
B、成敏和成佳是通過續(xù)家譜而認(rèn)識的遠(yuǎn)親，后來她們經(jīng)常互相幫助
C、在一個大學(xué)工作的老程和小夏在同鄉(xiāng)會上認(rèn)識之后關(guān)系越走越近
D、王冰和李紅是同事，因?yàn)楣餐偁幑靖笨偠P(guān)系緊張
2、彼得原理指的是在通常層級中，在一個崗位工作出色的職員往往會被提拔到上一層級的崗位上，直到他被提拔到一個不能勝任的崗位為止，即每一個職員都有可能晉升到不能勝任的層級。
根據(jù)上述定義，下列體現(xiàn)彼得原理的是：
A、一個長期做不出科研成果的研究人員被安排到行政崗位上之后，做的有聲有色
B、神槍手小趙因?qū)伊?zhàn)功從戰(zhàn)士一路被提拔為連長后，不知道怎么指揮隊伍
C、從知名商學(xué)院畢業(yè)后的小李進(jìn)入家庭企業(yè)擔(dān)任高層職務(wù)，因缺乏經(jīng)驗(yàn)多次決策失誤
D、外企管理層老陳跳槽到某民企任高管，因做事風(fēng)格獨(dú)特?zé)o法得到下屬的認(rèn)可
3、預(yù)期社會化，是一種指向未來角色的社會學(xué)系過程，人們要學(xué)習(xí)的不是現(xiàn)在要扮演的角色，而是將來要扮演的角色。
根據(jù)上述定義，下列屬于預(yù)期社會化的是：
A、為了能出國讀大學(xué)，中學(xué)生小李努力學(xué)習(xí)英語準(zhǔn)備托?？荚?/p>
B、初為人母的小張開始學(xué)習(xí)給嬰兒喂奶、洗澡、換尿布等
C、為了更好的適應(yīng)今后的生活，退休后的老趙開始學(xué)習(xí)太極拳和書法
D、小明的理想是當(dāng)一名廚師，剛上初中就開始鉆研菜譜
4、科學(xué)學(xué)又稱“科學(xué)的科學(xué)”，是研究科學(xué)和科學(xué)活動的發(fā)展規(guī)律及其社會影響的一門綜合性新學(xué)科。理論科學(xué)學(xué)指的是以科學(xué)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、功能、方法、發(fā)展規(guī)律為研究對象的科學(xué)學(xué)。應(yīng)用科學(xué)學(xué)指的是以科學(xué)和科學(xué)活動的經(jīng)濟(jì)效益、組織管理、心理現(xiàn)象、行為規(guī)范、語言符號等為研究對象的科學(xué)學(xué)。
根據(jù)上述定義，以下哪項(xiàng)屬于應(yīng)用科學(xué)學(xué)？
A、科學(xué)哲學(xué)
B、科學(xué)思想史
C、科學(xué)理論學(xué)
D、科學(xué)方法論
5、差異性市場營銷指的是面對已經(jīng)細(xì)分的市場，企業(yè)選擇兩個或兩個以上的子市場作為市場目標(biāo)，分別對每個子市場提供針對性的產(chǎn)品和服務(wù)以及相應(yīng)的銷售措施。企業(yè)根據(jù)子市場的特點(diǎn)，分別制定產(chǎn)品策略、價格策略、分銷策略以及促銷策略并予以實(shí)施。
根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)屬于差異性市場營銷？
A、某快捷酒店的休息閱覽區(qū)既有雙人座，也有單人座；既有單純書刊閱讀的座位，還有提供網(wǎng)絡(luò)查詢的座位
B、某公司針對市場生產(chǎn)出11個品牌的洗衣粉，既有強(qiáng)力去污但價格較高的，也有去污較強(qiáng)但價格適中的，還有物美價廉的
C、在北京某尾貨市場，既有大量的服裝攤位，也有不少辦公用品攤位，甚至還有各種電器廠家在此直銷
D、現(xiàn)在的年輕人對于手提電腦有著不同的需求，有些人喜歡經(jīng)典品牌，有些人喜歡高配置的，還有一部分人喜歡玩新潮
【下面是參考答案與解析。如果你認(rèn)為題目或解析有誤，可點(diǎn)這里給我們糾錯。 】
1、D
第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞：由職業(yè)或行業(yè)活動需要而結(jié)成的人際關(guān)系。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)，張大媽和楊大嫂并不屬于職業(yè)活動形成的人際關(guān)系，不符合定義。
B項(xiàng)，成敏和成佳是遠(yuǎn)親，并不是職業(yè)活動形成的人際關(guān)系，不符合定義。
C項(xiàng)，通過同鄉(xiāng)會結(jié)識并不是職業(yè)活動中形成的人際關(guān)系，不符合定義。
D項(xiàng)，王冰和李紅是同事，并且是在競爭副總過程中形成的人際關(guān)系，符合在職業(yè)活動中形成的人際關(guān)系，符合定義。
故正確答案為D。
2、B
第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞：在一個崗位工作出色的職員往往會被提拔到上一層級的崗位上，晉升到不能勝任的層級。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)，長期做不出科研成果應(yīng)該屬于原來崗位不出色，不符合定義。
B項(xiàng)，原來在神槍手職位的時候?qū)伊?zhàn)功體現(xiàn)很出色，提拔為連長后不知道怎么指揮體現(xiàn)不能勝任新崗位，符合定義。
C項(xiàng)，小李只是從學(xué)院畢業(yè)，并不是在原來的崗位出色，不符合定義。
D項(xiàng)，得到下屬認(rèn)可并不是不能勝任現(xiàn)在崗位，不符合定義。
故正確答案為B。
3、D
第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞：人們要學(xué)習(xí)的不是現(xiàn)在要扮演的角色，而是將來要扮演的角色。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)，為了出國讀大學(xué)而準(zhǔn)備托福體現(xiàn)的是學(xué)習(xí)扮演現(xiàn)在的角色，不是將來扮演的，不符合定義。
B項(xiàng)，初為人母學(xué)習(xí)換尿布是屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)在扮演的角色，不符合定義。
C項(xiàng)，退休后的老趙在退休以后就應(yīng)該是學(xué)習(xí)太極拳和書法，是學(xué)習(xí)現(xiàn)在扮演的角色，不符合定義。
D項(xiàng)，初中就學(xué)習(xí)以后想要扮演廚師的菜譜，體現(xiàn)的就是學(xué)習(xí)以后要扮演的角色，符合定義。
故正確答案為D。
4、D
第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞：以科學(xué)和科學(xué)活動的經(jīng)濟(jì)效益、組織管理、心理現(xiàn)象、行為規(guī)范、語言符號等為研究對象的科學(xué)學(xué)。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)，科學(xué)哲學(xué)屬于以科學(xué)的發(fā)展規(guī)律為研究對象的科學(xué)學(xué)，屬于理論科學(xué)學(xué)，不屬于應(yīng)用科學(xué)學(xué)，不符合定義。
B項(xiàng)，科學(xué)思想史同樣屬于以科學(xué)的發(fā)展規(guī)律為研究對象的科學(xué)學(xué)，屬于理論科學(xué)學(xué)，不屬于應(yīng)用科學(xué)學(xué)，不符合定義。
C項(xiàng)，科學(xué)理論學(xué)同樣屬于以科學(xué)的發(fā)展規(guī)律為研究對象的科學(xué)學(xué)，屬于理論科學(xué)學(xué)，不屬于應(yīng)用科學(xué)學(xué)，不符合定義。
D項(xiàng)，科學(xué)方法論主要是操作和應(yīng)用層面上的，屬于以科學(xué)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)為研究對象的科學(xué)學(xué)，符合定義。
故正確答案為D。
5、B
第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞：面對已經(jīng)細(xì)分的市場，企業(yè)選擇兩個或兩個以上的子市場作為市場目標(biāo)，分別對每個子市場提供針對性的產(chǎn)品和服務(wù)以及相應(yīng)的銷售措施。
第二步：逐一分析選項(xiàng)。
A項(xiàng)，快捷酒店提供閱覽區(qū)座位并不是不同的子市場，不符合定義。
B項(xiàng)，公司針對強(qiáng)力去污價格高、去污較強(qiáng)但價格適中和物美價廉的不同子市場作為市場目標(biāo)，分別提供了不同的洗衣粉產(chǎn)品，屬于差異性市場營銷，符合定義。
C項(xiàng)，服裝攤位、辦公用品攤位和電器廠家并不屬于同一個市場的細(xì)分市場，不符合定義。
D項(xiàng)，只是年輕人對電腦的不同需求，并沒有體現(xiàn)企業(yè)針對不同的市場下發(fā)產(chǎn)品，不符合定義。
故正確答案為B。
