2016年山東政法干警筆試于9月24-25進(jìn)行，行測(cè)科目考試已經(jīng)結(jié)束，下面是為大家提供的行測(cè)筆試解讀，供大家參考！

　　正值金秋送爽之際，2016年的政法干警招錄考試也拉開(kāi)了帷幕。本次考試共20個(gè)省份(自治區(qū)、直轄市)參加，招錄人數(shù)為3590人。與去年相比，少了3個(gè)省份參加，分別是吉林省、江蘇省、遼寧省，應(yīng)該早在公告出來(lái)之際，我們這三個(gè)省份的考生們就已郁悶過(guò)了。招錄總?cè)藬?shù)也同期下降，下降最多的是安徽省由去年的410人下降為77人。

　　其中，海南、江西、寧夏去年本碩?？贫颊校衲曛徽辛藢？?；湖南去年只招?？?，今年比較全面專本碩都招了，這幾個(gè)省份的變化還是比較大的。總的來(lái)說(shuō)，政法干警聯(lián)考雖不比國(guó)家公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)激烈，但依然不容小覷?，F(xiàn)山東公務(wù)員考試網(wǎng)（wbuztre.cn）為您全面深入解讀行測(cè)真題情況。

　　一、 總題量相對(duì)穩(wěn)定，本碩與專科差異繼續(xù)縮小

　　去年政法干警行測(cè)考試本碩類試卷多數(shù)120題，陜西130題，新疆115，今年仍然120題居多，總體量比較穩(wěn)定。本科與專科試卷的差別繼續(xù)縮小，比如山東、浙江、甘肅本科與?？茻o(wú)異。試題均包括五大部分：言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷、資料分析。以山東為例：

　　2016年山東省本科與?？祁}型題量對(duì)比表

　　二、各省(市、自治區(qū))題目相同，“聯(lián)考”實(shí)至名歸

　　除浙江仍然延續(xù)考查數(shù)字推理的特點(diǎn)外，其他題型基本在考點(diǎn)上沒(méi)有太大區(qū)別，只是量略有不同，聯(lián)考的趨勢(shì)益發(fā)明顯，相同的題目非常多，有些省份間甚至毫無(wú)差別?？傮w難度基本持平。

　　三、數(shù)量關(guān)系閱讀量大

　　數(shù)量關(guān)系題量在5、10、15題不等，考查題型有數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算兩種。各省考題延續(xù)往年風(fēng)格，如山東省本碩和專科均考查5題數(shù)學(xué)運(yùn)算，黑龍江?？瓶疾?5道數(shù)學(xué)運(yùn)算，浙江考查5道數(shù)字推理和10道數(shù)學(xué)運(yùn)算。天津?qū)？瓶疾?0道數(shù)學(xué)運(yùn)算。數(shù)量關(guān)系有一半題目字?jǐn)?shù)在120字以上，最多的達(dá)到160字以上，而去年只有2題的字?jǐn)?shù)在120之上，明顯看出今年題目閱讀量加大。

　　四、判斷推理考查了必然性

　　去年政法聯(lián)考判斷沒(méi)有考查必然性，今年邏輯判斷出現(xiàn)了必然性推理，考查了復(fù)言命題綜合推理和直言命題的對(duì)當(dāng)關(guān)系。圖形推理考查形式新穎，出現(xiàn)了類比型四項(xiàng)式，但是考點(diǎn)相對(duì)簡(jiǎn)單，題目難度不大。類比推理考點(diǎn)集中，側(cè)重考查言語(yǔ)關(guān)系和經(jīng)驗(yàn)常識(shí)。定義判斷閱讀量增大，考查學(xué)科范圍廣泛。

　　五、語(yǔ)句表達(dá)考查題型減少，片段閱讀問(wèn)法打破常規(guī)

　　言語(yǔ)理解延續(xù)往年，繼續(xù)考查邏輯填空、片段閱讀、語(yǔ)句表達(dá)三大題型，但從具體考查內(nèi)容來(lái)看，出現(xiàn)了 以下變化：第一，邏輯填空取消考查虛詞，另外，高頻成語(yǔ)數(shù)量增多，如“參差不齊”、“大相徑庭”、 “司空見(jiàn)慣”等高頻成語(yǔ)頻頻出現(xiàn)在試卷中;第二，語(yǔ)句表達(dá)考查題型和國(guó)考保持一致，包括語(yǔ)句銜接、語(yǔ)句排序，取消考查成語(yǔ)使用;第三，片段閱讀和往年基本趨同，但詞句理解題打破常規(guī)，改為反向設(shè)問(wèn)，如“下列哪一項(xiàng)不是劃?rùn)M線部分‘上面的問(wèn)題’所指”。

　　六、資料分析閱讀難度增加，弱化精確計(jì)算

　　題量整體與上年持平，只有少數(shù)省份題量略有變化，如寧夏少了1篇材料;選材相同情況下，具體小題略有不同;選項(xiàng)間距變大，計(jì)算難度整體比較平均，弱化精確計(jì)算，有些題目的答案甚至只是大概的數(shù)值，并無(wú)精確結(jié)果;閱讀難度增加，主要體現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)周期交錯(cuò)較多，時(shí)間復(fù)雜，且列式需要綜合考慮多個(gè)考點(diǎn)。