為進一步幫助考生提升申論答題水平，山東公務(wù)員考試網(wǎng)（wbuztre.cn）特別推薦申論熱點解讀“少兒圖書 質(zhì)量第一”。希望考生閱讀本文，對申論熱點的把握有一定的幫助。

　　【熱點背景】

　　兒童的健康成長離不開閱讀，小時候的閱讀經(jīng)歷可以構(gòu)成一個人的精神底蘊，影響深遠(yuǎn)。近年來，我國少兒出版行業(yè)發(fā)展迅速，國產(chǎn)原創(chuàng)繪本大有起色，市場占有率不斷提升。充分滿足了兒童的精神需求和心理發(fā)展。

　　但是少數(shù)童書質(zhì)量欠佳，需要引起重視。近期一些繪本和文學(xué)讀物在在家長中引發(fā)爭論。比如有些“自殺”的情節(jié)、過早的戀愛情節(jié)、宣揚“外貌論”、偽科學(xué)等，還有一些沒有從幼兒心理出發(fā)，生硬地編造出一些荒唐的情節(jié)，很可能給孩子成長造成困擾。存在問題的童書當(dāng)然是少數(shù)，但還是不可避免會打擊家長們對國產(chǎn)童書的信心。

　　【公考角度解讀】

　　作為少兒出版的重要組成，兒童文學(xué)一直是孩子最具親和力的精神食糧，在孩子們成長過程中發(fā)揮的獨特作用不可替代。兒童文學(xué)既要滿足小讀者，更要提高小讀者，致力于培養(yǎng)他們的高雅趣味和高尚情操，

　　[取得成就]

　　當(dāng)前，我國家長、老師和社會各界高度重視兒童閱讀，據(jù)調(diào)查七成以上的家長有陪孩子閱讀的習(xí)慣，親子閱讀、家庭共讀蔚然成風(fēng)。受益于此，我國少兒出版發(fā)展迅速，少兒類出版物無論是品種還是銷量都增長迅猛。琳瑯滿目的童書極大豐富了小讀者的精神世界，成為他們美好童年不可或缺的一部分。

　　從創(chuàng)作者來說，當(dāng)前我國兒童文學(xué)創(chuàng)作幾代作家同臺競技、辛勤耕耘，創(chuàng)作主題多樣，形式風(fēng)格豐富，而且借助新媒體、網(wǎng)游、手機等，新的體裁、新的美學(xué)主張和新的藝術(shù)業(yè)態(tài)不斷生成，作家創(chuàng)作思路和技藝更為豐富，為更加立體地展現(xiàn)少年兒童心靈、拓展創(chuàng)作空間開辟了廣闊道路。

　　[問題表現(xiàn)]

　　一些編著者缺少幼兒教育的基本知識，對幼兒心理和幼兒生活場景把握不到位，既不理解幼兒的思維方式，也不懂如何合理調(diào)動其想象力，以至于童書中出現(xiàn)不適合幼兒閱讀的情節(jié)。

　　還有一些原創(chuàng)繪本帶有濃重的模仿痕跡，實際是出版單位急功近利下的產(chǎn)物——看到引進版的訓(xùn)練幼兒觀察力的繪本暢銷，就匆忙推出同類產(chǎn)品;看到幼兒習(xí)慣養(yǎng)成類繪本大熱，也急急忙忙沖進去。匆忙上馬，畫面不夠精美，內(nèi)容也良莠不齊。

　　[對策措施]

　　目前，我國兒童閱讀市場仍處在高速發(fā)展的黃金期。童書是我國出版業(yè)中發(fā)展前景被看好的一個板塊，童書的內(nèi)容質(zhì)量關(guān)系到千千萬萬少年兒童的健康成長，馬虎不得、大意不得。

　　堅持正確方向和文化使命是關(guān)鍵。少年兒童可培養(yǎng)、可塑造，是這個世界上最重要、最認(rèn)真、最不能敷衍的讀者。兒童文學(xué)的職責(zé)就是既要滿足小讀者，更要提高小讀者，致力于培養(yǎng)他們的高雅趣味和高尚情操。下力氣提升少兒讀物特別是兒童文學(xué)的思想內(nèi)涵與精神品質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急，必須增強兒童文學(xué)創(chuàng)作生產(chǎn)的國家意識、民族意識、未來意識，有胸懷，講境界，立意高，拒絕商業(yè)化。中央反復(fù)強調(diào)以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向、工作導(dǎo)向，少兒讀物的創(chuàng)作生產(chǎn)一定要著眼于全體少年兒童買得起、愿意讀、能受教益，既讓城市孩子喜歡，也受農(nóng)村孩子歡迎。讓充沛的人文情懷，真善美的正能量，明朗雋永的藝術(shù)品格，成為少兒作品市場的主色調(diào)、主旋律。

　　糾正創(chuàng)作生產(chǎn)虛熱的現(xiàn)象，讓原創(chuàng)成為重要的推動力。藝術(shù)生產(chǎn)力大解放、創(chuàng)作活力大釋放，是當(dāng)前文化發(fā)展的顯著特征，但跟風(fēng)、模仿、搭車出版的出現(xiàn)，對獨創(chuàng)和原創(chuàng)產(chǎn)生著日益嚴(yán)重的不良影響。要抬高出版門檻，延長創(chuàng)作生產(chǎn)周期，讓童書作者葆有走到孩子們中間的熱情，有更多的時間進行業(yè)務(wù)進修、藝術(shù)積累，對文本反復(fù)錘煉，提高原創(chuàng)水平，為孩子們多寫中國故事，弘揚民族氣派，傳承中國文化。要繼續(xù)完善少兒讀物出版考評機制，不讓數(shù)據(jù)、指標(biāo)、碼洋、數(shù)量左右少兒創(chuàng)作生產(chǎn)，從制度設(shè)計上保障作家耐得住寂寞，一心一意博采眾長，安安心心提供原創(chuàng)內(nèi)容，在潛心創(chuàng)作中激發(fā)活力與創(chuàng)造力。

　　參考資料：

　　人民日報：童書質(zhì)量 大意不得 作者 張 賀

　　人民日報：少兒讀者最不容“敷衍” 作者 梁鴻鷹