辨析近義詞要堅(jiān)持“同中求異”的基本原則。邏輯填空經(jīng)常會(huì)在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上進(jìn)行題目設(shè)置。今天山東公務(wù)員考試網(wǎng)（wbuztre.cn）給大家?guī)?lái)了近義詞辨析的10個(gè)方法，以及30組近義詞口訣。
一、詞義輕重不同
有些近義詞的細(xì)微差別表現(xiàn)為詞義的輕重不同。
【舉個(gè)例子】在西藏高原的雪山中也有變速這風(fēng)光，也長(zhǎng)著香蕉和菠蘿，這實(shí)在是一件令人嘖嘖________(稱(chēng)奇/稱(chēng)道)的事。
【解析】“稱(chēng)道”是稱(chēng)述，稱(chēng)贊；“稱(chēng)奇”是稱(chēng)贊奇妙?！胺Q(chēng)奇”比“稱(chēng)道”語(yǔ)義重。這里用“稱(chēng)奇”。
二、范圍大小不同
有些近義詞詞義涵蓋的范圍大小不同。
【舉個(gè)例子】“保衛(wèi)釣魚(yú)島”網(wǎng)站遭受黑客襲擊，______(目前/日前)仍在修復(fù)當(dāng)中。
【解析】“目前”指說(shuō)話的時(shí)候，“日前”指幾天前。這里指直到說(shuō)話的時(shí)候“仍在修復(fù)當(dāng)中”，因此用“目前”。
三、適用對(duì)象不同
有些近義詞所表示的概念相同，但適用對(duì)象不同，有上下、內(nèi)外等之分。
【舉個(gè)例子】今年1月1日，中國(guó)26年來(lái)糧食接受聯(lián)合國(guó)______(饋贈(zèng)/捐贈(zèng))的歷史畫(huà)上了句號(hào)。
【解析】“饋贈(zèng)”是贈(zèng)送(禮品)，“捐贈(zèng)”是贈(zèng)送物品給國(guó)家或集體。這里“中國(guó)26年來(lái)糧食接受聯(lián)合國(guó)”是贈(zèng)送物品給政府，因此用“捐贈(zèng)”。
四、語(yǔ)體色彩不同
有些近義詞詞義體現(xiàn)出的莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，雖然意義相同或相近，但各適用于不同場(chǎng)合。
【舉個(gè)例子】帕金森病是常見(jiàn)的中老年神經(jīng)系統(tǒng)疾病，拳王阿里就患有_______(該/本)病。
【解析】“該”是指示詞，指上文說(shuō)過(guò)的人或事物，多用于公文；“本”是指自己方面的，多用于口語(yǔ)。因此用“該”。
五、感情色彩不同
有些近義詞詞義附帶的表現(xiàn)為感情上的某種傾向、情調(diào)不同。
【舉個(gè)例子】在改革開(kāi)放的新形勢(shì)下，我們?nèi)匀灰獜膶?shí)際情況出發(fā)，從中探索出固有的而不是_______(臆造/編造)的規(guī)律。
【解析】“臆造”指憑主觀的想法編造?！熬幵臁雹侔奄Y料組織排列起來(lái)(多指報(bào)表等)；②憑想像創(chuàng)造(故事)；③捏造。“臆造”是貶義詞，“編造”是中性詞，因此應(yīng)該選用“臆造”。
六、搭配關(guān)系不同
有些近義詞基本義相同，但搭配有別，不能混用。
【舉個(gè)例子】中國(guó)文物信息網(wǎng)日前公布了已入圍2005年度全國(guó)考古手大新發(fā)現(xiàn)的24個(gè)項(xiàng)目名單。本年度的“新發(fā)現(xiàn)”________(涵蓋/囊括)了石器時(shí)代至宋元時(shí)期的文化遺銌。
【解析】“涵蓋”是包括，包容；“囊括”是把全部包羅在內(nèi)。這里“石器時(shí)代至宋元時(shí)期的文化遺銌”從搭配關(guān)系來(lái)看，應(yīng)該用“涵蓋”。
七、語(yǔ)法功能不同
有些近義詞的差別表現(xiàn)在句法功能的不同上。
【舉個(gè)例子】故鄉(xiāng)的小溪永遠(yuǎn)在我的心中靜靜流淌，輕輕私語(yǔ)，_______(給予/給以)我精神的撫慰。
【解析】“給予”是指給，是動(dòng)詞，可以直接接賓語(yǔ)；“給以”是指給，后面只說(shuō)所給的事物(并且多為抽象事物)，不接“人”這類(lèi)的賓語(yǔ)。本句后面接的賓語(yǔ)是“我”“精神的撫慰”，因此應(yīng)該用“給予”。
八、詞義側(cè)重點(diǎn)不同
有些近義詞詞義側(cè)重點(diǎn)不同。
【舉個(gè)例子】_________(淡去/淡忘)火紅的時(shí)代背景，……
【解析】“淡去”是指逐漸的離去，“淡忘”是指冷淡下去以至于忘記。“淡去”強(qiáng)調(diào)客觀性，“淡忘”強(qiáng)調(diào)的是主觀性。因此，這里應(yīng)該用“淡去”。
九、主動(dòng)和被動(dòng)不同
有些近義詞表示的動(dòng)作行為的施事者與受事者不同。
【舉個(gè)例子】就此事件，我新華社_______(授權(quán)/受權(quán))發(fā)表聲明。
【解析】授權(quán)，把權(quán)力委托給人或機(jī)構(gòu)代為執(zhí)行;受權(quán)，接受?chē)?guó)家或上級(jí)委托有權(quán)力做某事?！笆軝?quán)”和“授權(quán)”的不同在于：前者是接受，后者是授給別人。因此，應(yīng)該選用“受權(quán)”。
十、整體概念與個(gè)體概念
有些近義詞適用整體概念與個(gè)體概念不同。
【舉個(gè)例子】他身上有古典意識(shí)的________(風(fēng)范/風(fēng)尚)。
【解析】“風(fēng)范”是指(書(shū))風(fēng)度，氣派；“風(fēng)尚”是指在一定時(shí)期中社會(huì)上流行的風(fēng)氣和習(xí)慣。這里說(shuō)“他身上有”，是個(gè)體具備的，而不是“社會(huì)上”群體具備的，因此，這里應(yīng)該用“風(fēng)范”。
最后給大家附上30組近義詞口訣更加實(shí)用，方便記憶：
理解錯(cuò)誤用誤解，故意錯(cuò)解用曲解
投降屈服用降服，制服對(duì)方用降伏
心里悲痛用心酸，痛苦悲傷用辛酸
相信依賴用信賴，相信無(wú)疑用信任
行動(dòng)蹤跡用行跡，舉動(dòng)神色用形跡
學(xué)習(xí)能力用學(xué)力，學(xué)習(xí)經(jīng)歷用學(xué)歷
好的影響用熏陶，壞的影響用熏染
整體縮小用壓縮，減少部分用減少
和平條約用和約，簡(jiǎn)單合同用合約
非常急速用急遽，變化迅速用急劇
查實(shí)證明用認(rèn)證，證人證據(jù)用人證
全軍首領(lǐng)用統(tǒng)帥，統(tǒng)轄率領(lǐng)用統(tǒng)率
歡樂(lè)興奮用歡欣，喜愛(ài)心情用歡心
馬上立即用及時(shí)，到預(yù)定時(shí)用屆時(shí)
部下屬下用部屬，安排布置用部署
啟發(fā)有悟用啟示，公開(kāi)聲明用啟事
已得利潤(rùn)用贏利，謀求利潤(rùn)用營(yíng)利
推卸擺脫用推脫，借故拒絕用推托
違背觸犯用違犯，不遵紀(jì)律用違反
節(jié)約剩余用節(jié)余，結(jié)余存額用結(jié)余
不再進(jìn)行用停止，受阻不前用停滯
報(bào)告來(lái)到用報(bào)到，新聞宣傳用報(bào)道
愛(ài)護(hù)培養(yǎng)用撫育，精心喂養(yǎng)用哺育
含混不清用隱晦，顧忌不說(shuō)用隱諱
恭敬送上用呈獻(xiàn)，顯露出來(lái)用呈現(xiàn)
簡(jiǎn)明扼要用簡(jiǎn)潔，直接了當(dāng)用簡(jiǎn)捷
某時(shí)形勢(shì)用時(shí)勢(shì)，一個(gè)時(shí)代用時(shí)世
一定要做用須要，一定要有用需要
到期為止用截止，到何時(shí)候用截至
學(xué)習(xí)經(jīng)歷用學(xué)歷，學(xué)習(xí)水平用學(xué)力
