2024年山東公務(wù)員考試行測具體考查什么內(nèi)容？題型題量的分布又是怎樣的？本文山東公務(wù)員考試網(wǎng)（wbuztre.cn）小編整理了近幾年山東公務(wù)員考試行測試題，大家可以點擊查看。

　　從山東省考?xì)v年真題中看具體題型題量

　　查看2016年至2019年山東公務(wù)員考試行測真題，總題量沒有變化，都為120道，不過從2020年開始，~題量變化比較大，考試總時長只有90分鐘，90道題，如下表所示：

　　2016-2023年山東公務(wù)員考試行測題型題量、時長統(tǒng)計
　　

　　1、言語理解與表達(dá)

　　分析近幾年的真題可以發(fā)現(xiàn)，言語理解與表達(dá)的考點在不斷變化，考查題型包括邏輯填空、語句表達(dá)、片段閱讀三部分，雖然每年題量考點都有所調(diào)整，但其核心不變——測查應(yīng)考人員的語言運用能力。

　?。?）邏輯填空較為穩(wěn)定。邏輯填空主要是對實詞和成語進行考查。從題目形式看，以兩空型為主；按考點劃分，包括近義詞辨析、結(jié)合語境選擇正確的詞語等，關(guān)聯(lián)詞的考查已較少出現(xiàn)。

　?。?）語句表達(dá)與國考趨同。鑒于往年山東省語句表達(dá)部分的考查特點，考生備考時如有余力，應(yīng)對字音、錯別字和病句辨析進行了解。

　　（3）片段閱讀仍是重點。近年來，山東省考對片段閱讀的考查力度加大。從考點來看，主旨觀點和細(xì)節(jié)理解兩大考點平分天下，重點考查考生理解歸納、分析判斷的能力。

　　2、數(shù)量關(guān)系

　　近幾年來，山東省考行測中的數(shù)量關(guān)系部分一直堅持自身特色，只考查數(shù)學(xué)運算，不考查數(shù)字推理，難度大于其他題型，是備考攻堅的重點題型。

　　數(shù)學(xué)運算考查考生對數(shù)學(xué)運算方法、策略的運用能力。大部分的題目依然以經(jīng)典題型為主，包括行程問題、工程問題、排列組合問題、利潤問題、比例問題等，在此基礎(chǔ)上逐步增加了對多個考點融合及合理使用技巧方法的考查。作為數(shù)量關(guān)系中的主打內(nèi)容，其重要性不言而喻，考生一定要給予絕對的重視。

　　3、判斷推理

　　山東公務(wù)員考試的判斷推理部分題型相對比較穩(wěn)定，圖形推理、類比推理、定義判斷和邏輯判斷都是每年必考。

　?。?）類比推理難度不高。從近兩年的真題來，類比推理題的難度不高，對詞項間邏輯關(guān)系的考查相對單一。

　?。?）定義判斷涉及廣泛，難度不大。定義的選擇范圍比較廣泛，涉及的知識點囊括各行各業(yè)，要求考生能對所給定義進行理解、比較和歸納。以往定義判斷的考查形式均為單定義，但是我們不能排除命題人為了增加定義判斷的難度，在題干中給出兩個或兩個以上的相似定義的情況。

　?。?）圖形推理考查力度大，題型多樣。圖形推理一直是判斷推理部分最為穩(wěn)定的部分，題量較大，題多樣，但其考點穩(wěn)定，位置類、數(shù)量類和結(jié)構(gòu)類等均有所考查。除此之外，我們注意到往年圖形推理部分在延續(xù)山東省考試特點的基礎(chǔ)上，會隨時融合吸收國家考試中出現(xiàn)的新穎之處，考生在這方面一定要注意，復(fù)習(xí)時可適當(dāng)參考國考真題。

　?。?）邏輯判斷重點考查可能性推理。對于必然性推理，考生要在掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識的前提下，選取快速有效的解題方法進行解答；而可能性推理，則需重點掌握六大題型（削弱型、加強型、前提型、結(jié)論型、評價型和解釋型）及各自的解題方法。

　　4、資料分析

　　資料分析部分一直是比較穩(wěn)定的題型，可以推測2024年仍然不會有大的變化。

　　資料分析主要考查：列式、查找數(shù)據(jù)、計算能力?？忌枰鶕?jù)資料所提供的信息進行分析、比較、計算，從四個備選答案中選出符合題意的答案。這三點中列式較易掌握，真正影響做題效率的是后兩者，尤其以計算為最難點。解決資料分析數(shù)據(jù)復(fù)雜，計算麻煩的問題，需要掌握一定的估算技巧，解題過程中要進行適當(dāng)?shù)娜∩幔槐鼐心嘤谝粌蓚€數(shù)的計算誤差，通過大量的練習(xí)就能融會貫通。

　　5、常識判斷

　　常識判斷主要測查應(yīng)考人員對政治、法律、管理、經(jīng)濟、科技、歷史、國情、人文等知識的掌握和運用能力。

　　近年來，考查范圍越來越廣泛，內(nèi)容越來越貼近生活，涉及政治、經(jīng)濟、法律、科技生活與地理、人文歷史、公文、管理等，另外，有些題目還會結(jié)合最新的國家政策文件進行考查。常識判斷部分的知識點相對比較瑣碎，學(xué)科交叉頻繁?？忌鷮@部分的知識儲備，除了注重日常的積累外，還應(yīng)進行系統(tǒng)專門地復(fù)習(xí)，最后再掌握一些必要的答題方法，對知識點逐個擊破。