為進(jìn)一步幫助考生提升申論答題水平，山東公務(wù)員考試網(wǎng)（wbuztre.cn）特別推薦申論熱點(diǎn)解讀“推動研究生教育邁上新臺階”。希望考生閱讀本文，對申論熱點(diǎn)的把握有一定的幫助。

　　【背景鏈接】

　　2020年7月，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平就研究生教育工作作出重要指示強(qiáng)調(diào)，研究生教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高創(chuàng)新能力、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面具有重要作用。各級黨委和政府要高度重視研究生教育，推動研究生教育適應(yīng)黨和國家事業(yè)發(fā)展需要，堅(jiān)持“四為”方針，瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，深入推進(jìn)學(xué)科專業(yè)調(diào)整，提升導(dǎo)師隊(duì)伍水平，完善人才培養(yǎng)體系，加快培養(yǎng)國家急需的高層次人才，為堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出貢獻(xiàn)。

　　【公考角度解讀】

　　[提出觀點(diǎn)]

　　研究生教育是國民教育的重要組成部分，是教育強(qiáng)國建設(shè)的引擎，在培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才方面具有既直接又基礎(chǔ)的重要意義。

　　[現(xiàn)狀分析]

　　黨的十八大以來，我國研究生教育進(jìn)入發(fā)展新階段。多渠道籌集經(jīng)費(fèi)的研究生教育投入格局基本形成，多主體共同參與的質(zhì)量保障體系基本建立，人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力不斷增強(qiáng)。一大批勇攀科技高峰的“登山隊(duì)”，在原始創(chuàng)新、基礎(chǔ)研究、技術(shù)變革等方面發(fā)揮了重要作用。

　　與國家發(fā)展進(jìn)步的腳步同行，中國內(nèi)地高校與國際一流高校在研究生教育間的差距逐漸縮小，研究生教育的國際影響力和吸引力顯著提高。特別是在新冠肺炎疫情防控期間，1萬余名臨床醫(yī)學(xué)博士、碩士專業(yè)學(xué)位研究生堅(jiān)守臨床工作崗位，北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、福建醫(yī)科大學(xué)等學(xué)校60%以上的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生留守醫(yī)院工作，他們用實(shí)際行動和堅(jiān)強(qiáng)決心，向世界展示了研究生教育立德樹人、全面服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的成果和良好風(fēng)貌。

　　教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。立足新時(shí)代，研究生教育的重要性更加凸顯。放眼國內(nèi)，即將開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，我們比以往任何時(shí)候都更需要高層次領(lǐng)軍人才，為實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)創(chuàng)新型國家提供有力支撐。放眼國際，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加快興起，高精尖科技領(lǐng)域競爭尤為激烈，高端人才和科技創(chuàng)新日益成為決定性力量。這些都呼喚我們進(jìn)一步做好研究生教育，培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才。

　　[原因分析]

　　擴(kuò)大研究生教育規(guī)模的現(xiàn)實(shí)需求：

　　一是解決本科畢業(yè)生就業(yè)難的需求。今年研究生招生規(guī)模擴(kuò)大18.9萬，就有緩解本科畢業(yè)生就業(yè)難的考量。當(dāng)本科招生規(guī)模達(dá)到每年500萬時(shí)(去年431萬)，解決這么大規(guī)模學(xué)生的就業(yè)問題，繼續(xù)深造無疑是重要選擇。某種程度說，研究生教育將發(fā)揮本科畢業(yè)生“就業(yè)蓄水池”的作用。

　　二是在“學(xué)歷社會”中，用人單位對學(xué)歷的要求會水漲船高，于是很多學(xué)生有進(jìn)一步提升學(xué)歷的訴求。在旺盛的學(xué)歷需求下，擴(kuò)大研究生規(guī)模并不會遭遇招生難，因?yàn)榧幢阊芯可鷮W(xué)歷貶值，讀研也會逐漸變?yōu)椤皠傂浴毙枨蟆?/p>

　　三是高校把舉辦研究生教育，以及擴(kuò)大研究生規(guī)模比例，作為提升辦學(xué)層次的努力方向。很多本科院校不安于只進(jìn)行本科層次的教育，這部分學(xué)校將成為接下來研究生擴(kuò)招的主力軍，而且“潛力”巨大。

　　培養(yǎng)不同學(xué)歷層次的人才，說到底，是要滿足社會對人才的需求。如果不是基于社會對人才的需求而發(fā)展研究生教育，一方面會增加相關(guān)教育的投入、消費(fèi)，在研究生教育中，國家要投入更多經(jīng)費(fèi)，老百姓也要為在本科畢業(yè)后繼續(xù)讀研“買單”;另一方面會制造學(xué)歷泡沫，在在學(xué)研究生規(guī)模已經(jīng)和25年前的本專科在讀規(guī)模相當(dāng)后，會出現(xiàn)明知學(xué)歷貶值卻要提升學(xué)歷的“不得已選擇”。

　　[參考對策]

　　準(zhǔn)確把握研究生教育的時(shí)代定位，遵循高層次人才培養(yǎng)規(guī)律，需要立足中國大地，面向國家發(fā)展和民族復(fù)興的現(xiàn)實(shí)需求，深化創(chuàng)新國際交流合作，加快學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整。

　　同時(shí)，提高導(dǎo)師隊(duì)伍素質(zhì)水平，嚴(yán)格加強(qiáng)質(zhì)量管理、完善科學(xué)評價(jià)體系，引導(dǎo)研究生教育分類發(fā)展、特色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。只有始終聚焦提升研究生教育質(zhì)量，不斷深化改革創(chuàng)新，完善治理體系，提升治理能力，推動內(nèi)涵發(fā)展，才能推動我國研究生教育盡快由大到強(qiáng)，真正建成中國特色、世界一流的研究生教育強(qiáng)國。