本篇文章共分為五部分,分別包括:1、山東省公務(wù)員面試的政策和基本情況的介紹;2、對山東省公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試的詳細介紹;3、讓考生能夠?qū)?013年山東省公務(wù)員面試有更具前瞻性的認識;4、列出了歷年山東的面試真題,并給出了詳細的講解;5、搜集了一些面試備考的相關(guān)視頻,是考生對面試有更加直觀的認識。
備考山東省公務(wù)員面試,考生首先要及時準確地了解山東省公務(wù)員面試的政策信息、把握考試動向,使面試準備更具有針對性,提高備考效率。下面山東公務(wù)員考試網(wǎng)(http://wbuztre.cn/)就山東省的面試政策和基本情況作一下簡要介紹。
第一節(jié) 2013山東公務(wù)員面試組織管理題高分解題說明 hot
第二節(jié) 2013年山東公務(wù)員面試全攻略 hot
第三節(jié) 公務(wù)員無領(lǐng)導小組討論面試介紹及其評分標準
第四節(jié) 公務(wù)員面試的評分標準 hot
第五節(jié) 山東省公務(wù)員面試環(huán)節(jié)大揭秘 hot
第六節(jié) 2013年山東公務(wù)員面試之要點分析 hot
結(jié)構(gòu)化面試是公務(wù)員面試采用的最主要的形式,考生務(wù)必要認真學習和掌握。山東公務(wù)員考試網(wǎng)(http://wbuztre.cn/)為您何為解析結(jié)構(gòu)化面試。
1.結(jié)構(gòu)化面試的含義
結(jié)構(gòu)化面試,亦稱標準化面試,是一種對試題構(gòu)成、測評要素、評分標準、時間控制、考官組成、實施程序和分數(shù)統(tǒng)計等各環(huán)節(jié),事先按要求進行規(guī)范性設(shè)計的面試方法??脊侔凑疹A先設(shè)定好的一套試題以問答方式同應(yīng)試者當面交談,根據(jù)應(yīng)試者的言語、行為表現(xiàn),對其相關(guān)能力和個性特征作出相應(yīng)的評價。
2.結(jié)構(gòu)化面試流程
3.結(jié)構(gòu)化面試評分表樣例
測評要求 | 邏輯思維 | 創(chuàng)新意識 | 組織協(xié)調(diào) | 經(jīng)營決策 | 儀表氣質(zhì) | 專業(yè)知識 | 專業(yè)技能 | 綜合應(yīng)用能力 | 合計 |
權(quán)重分數(shù) | 10 | 15 | 10 | 20 | 5 | 10 | 10 | 20 | 100 |
評分要點 |
言語表達:* 思維品質(zhì):* |
管理創(chuàng)新:* 針對變化:* |
團隊建設(shè):* 人際交往:* |
決策程序:* 策略原則:* |
外表、言語的親和力:* 對他人的感染力:* |
本管理崗位所需要的專業(yè)理論知識…… | 本管理崗位所需要的行業(yè)經(jīng)驗…… | 能夠綜合應(yīng)用所掌握的知識、技能和實際經(jīng)驗,…… | |
評分等級 | 9-10(優(yōu)秀) | 12-15(優(yōu)秀) | 9-10(優(yōu)秀) | 16-20(優(yōu)秀) | 4-5(優(yōu)秀) | 9-10(優(yōu)秀) | 9-10(優(yōu)秀) | 16-20(優(yōu)秀) | 總分 |
6-8(較好) | 8-11(較好) | 6-8(較好) | 11-15(較好) | 3(較好) | 6-8(較好) | 6-8(較好) | 11-15(較好) | ||
3-5(較差) | 4-7(較差) | 3-5(較差) | 6-10(較差) | 2(較差) | 3-5(較差) | 3-5(較差) | 6-10(較差) | ||
0-2(很差) | 0-3(很差) | 0-2(很差) | 0-5(很差) | 0-1(很差) | 0-2(很差) | 0-2(很差) | 0-5(很差) | ||
得分 | |||||||||
考官評語 |
考官簽字: |
4.結(jié)構(gòu)化面試題本展示
5.結(jié)構(gòu)化面試題型介紹
(一)綜合分析題
公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中,通過對考生綜合分析能力的考查,判斷考生思維是否敏銳、嚴密,能否系統(tǒng)、全面、準確地分析事物,能否透過現(xiàn)象看本質(zhì)。同時還要認清事物,找出解決問題的辦法。
(二)情景應(yīng)變題
應(yīng)變能力是指面對意外事件等壓力,能迅速地作出反應(yīng),并尋求合適的方法妥善解決問題的能力,即應(yīng)對變化的能力。
(三)人際關(guān)系題
人際關(guān)系主要包括處理沖突的能力、建立關(guān)系的能力、說服與影響他人的能力、團隊合作與協(xié)調(diào)的能力、傾聽與溝通的能力等。
(四)組織管理題
組織管理題是在題中給考生布置一定的角色和任務(wù),要求考生根據(jù)具體的任務(wù)情況,預先系統(tǒng)地安排工作,并在工作中合理調(diào)配各種資源。
(五)自我認知題
自我認知題考查考生報考公務(wù)員的原動力,即為什么要報考公務(wù)員以及考生的職業(yè)價值觀、職業(yè)興趣、職業(yè)能力、性格特點等方面是否與公務(wù)員工作相匹配。
(六)形式新穎題型
隨著公務(wù)員面試考試的不斷深化,除了以上五種基本題型外,還出現(xiàn)了一些形式新穎的面試題,如材料題、串詞、編故事、發(fā)散想象類、即興演講類、漫畫類以及視頻類試題等。這些題型都很新穎,而且也比較靈活,考生務(wù)必要重視。
第一節(jié) 2013年山東公務(wù)員面試人際關(guān)系題三大復習攻略 hot
第二節(jié) 2013年山東省公務(wù)員面試考情分析 hot
第三節(jié) 四種思維能力助你成功通過公務(wù)員面試
第四節(jié) 無領(lǐng)導小組討論的五個角色探討 hot
第五節(jié) 2013年山東省公務(wù)員面試熱點預測分析 hot
從以上柱狀圖中我們可以看出山東省公務(wù)員面試的題型分布規(guī)律與命題趨勢:
1、綜合分析題是重中之重
從我們對近三年山東省考面試真題的整體分析來看,綜合分析題無論從數(shù)量上還是比重上都占據(jù)首位,考生必須重點復習。
2、自我認知題重在綜合考查
2010、2011年自我認知類試題所占比例較大,是山東公務(wù)員面試中主要考查的題型之一,從2012年起自我認知類試題呈下降趨勢,逐步趨向隱性,不再是簡單意義的認識自我,而是更加注重和其他題型的綜合考查,體現(xiàn)一種綜合化趨勢。
3、情景應(yīng)變題比重上升
在山東省考面試中情景應(yīng)變題呈逐年上升的趨勢,不僅測查考生在實際工作中的應(yīng)急應(yīng)變能力,還測查考生在工作中面對原則問題的把握以及靈活的人際處理能力。在2012年的面試中比重僅次于綜合分析題,未來情景應(yīng)變題會更加注重對考生應(yīng)急應(yīng)變能力的考查。
4、組織管理題重出江湖
2008-2009年組織管理題占有一定的比例,2010-2011年逐漸走向沉寂,2012年組織管理題又再次登上山東省考面試舞臺,雖只占總題量的5.56%,但是這種題型仍然不可忽視。2008-2009年的組織管理題還是比較傳統(tǒng)的,無非是宣傳活動的組織、接待領(lǐng)導的檢查工作等,沉寂了兩年之后,2012年的題目設(shè)置更加靈活,且與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密,在考查考生解決實際問題的能力的同時,也考查考生是否是個關(guān)注生活的人。
5、人際關(guān)系題不容忽視
山東省考面試中的人際關(guān)系題不再是簡單地考查處理與領(lǐng)導的關(guān)系、與同事的關(guān)系,而是命題更加隱性化,更加側(cè)重對考生職業(yè)觀和價值觀的考查。
6、演講題穩(wěn)定中有創(chuàng)新
演講題主要考查考生的語言表達能力和邏輯思維能力,考生要在平時加強練習,提升迅速擬定發(fā)言提綱、即興發(fā)言的能力。山東省面試中的演講題主要是命題演講,即針對主題進行即興發(fā)言。命題的角度上更加側(cè)重于與工作場景的結(jié)合,或是與社會熱點聯(lián)系緊密的話題。
2006-2012年山東公務(wù)員考試面試真題 |
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年份 | 試題 |
2012年 |
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2011年 |
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2010年 |
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2009年 |
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2008年 |
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2007年 |
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2006年 |
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第五節(jié) 視頻: 光華公務(wù)員面試---第二講面試答題示范
第六節(jié) 視頻: 光華公務(wù)員面試---第六講考生臨考的注意事項
第七節(jié) 2011年公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試現(xiàn)場視頻
第八節(jié) 視頻: 2011河北公務(wù)員面試真題 現(xiàn)場視頻